《激素调节》一、教学目标：（一）知识方面1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别
2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置
3、说明激素的概念
4、指出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能
（二）能力方面：通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力
（三）情感、态度价值观方面：通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识
二、教学重点：1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素
2、生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用
三、教学难点：1、生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用
2、培养学生勇于探索，不为名利的科学奉献精神
四、教学过程：引入新课：通过前面的学习我们知道人体的自我调节包括神经调节和激素调节，人体在受神经系统各种反射方式调节的同时，还在生长，发育，生殖，代谢等方面受内分泌系统的激素调节
这一节课我们就一起来学习一下激素调节的相关知识
推进新课：一相关概念首先请同学们带着以下几个问题默读课本92页内分泌系统与激素1什么是分泌
2什么叫做腺
它们有什么区别
3人体内那些腺体是内分泌腺，那些是外分泌腺
4什么是内分泌系统
什么是激素以及激素的特点
二各种激素的调节作用1生长激素（1）分泌部位及生理作用【实验】验证动物生长激素的分泌器官是垂体及其生理作用
①材料：长势相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳动物）②处理：对照组A：不作处理实验组B：切除垂体实验组C：切除垂体，每天注射生长激素③实验结果是：对照组A：正常生长实验组B：生长停滞实验组C：先停滞生长，后又继续生长④由此得出的结论是：生长激素是由垂体分泌的，具有促进生长的作用（2）分泌失调症A侏儒症B巨人症C肢端肥大症2性激素（1）分泌部位：性腺（男性的睾丸和女性的卵巢）（2）生理作用：促进相应的男女生殖器官的生长和
