第3课时多彩的消费课程标准(新)北京市教学指导意见1
归纳影响个人收入和消费水平的主要因素,分析消费结构变迁的主要规律2
概括影响消费决策的主要因素,解析绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路1
课程内容:影响个人消费水平的主要因素,影响消费决策的主要因素,合理的消费观念,绿色低碳的生活方式2
教学建议:通过问卷调查或搜集统计数据,分析当地影响个人消费水平的主要因素,就如何提高当地居民的消费水平提出建议;或分析统计数据,了解我国城乡居民恩格尔系数的变化趋势,并探讨导致这一变化的根本原因;或从生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费的角度,通过问卷调查,探讨消费者的收入、预期、偏好,产品与服务的质量及价格对消费决策的影响;或搜集长辈或同辈的消费经验,针对家庭收入与支出情况,拟定一份合理的消费计划考点一消费及其类型1
影响消费水平的主要因素居民的收入:收入是消费的基础和前提
(1)当前可支配收入:在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入①越多,对商品和服务的消费总量就②越大
(2)未来收入预期:对未来收入预期非常乐观,预支③将来收入的可能性就会加大
(3)社会收入差距:人们的收入差距④过大,总体消费水平会⑤降低
消费类型划分依据类型特点交易方式⑥钱货两清的消费一手交钱、一手交货,所有权和使用权发生转移贷款消费预支未来收入⑦租赁消费所有权不变更,使用权暂时让渡消费目的生存资料消费较低层次,满足基本生活需要⑧发展资料消费提高自身素质,全面发展享受资料消费追求身心愉悦,丰富物质生活和精神生活1
(2019北京朝阳期末,2)当代中学生的消费状况如何
某校高中学生在本校进行了一次问卷调查
下图为其中的一项调查数据,下列对这项数据解读正确的有()①求实的消费心理占据了消费主流②收入不再是影响消费的主要因素③消费心理影响着人们的消