高中地理 3.2城乡规划的主要原则和基本方法教案 湘教版选修4VIP免费

3.2城乡规划的主要原则和基本方法[教学目标]（一）知识与技能1．了解土地分类体系和主要用地类型。2．理解城乡土地利用的含义、内容及城市用地与城市发展之间的关系。3．理解城乡规划中的功能分区的含义。4．掌握城乡规划中功能分区和项目选址的主要原则和基本方法。5．通过本节的学习，进一步培养读图、析图能力，提高阅读思维能力，理论联系实际的创新实践能力。（二）过程与方法1．通过收集熟悉的城市和身边城市的地图和有关资料，分析其用地结构和功能分区特点等过程，概括城市土地利用的类型，理解城市功能分区的含义和主要类型，初步学会观察某一城市土地利用图的方法。2．通过分析某一城市土地利用和功能分区特点，理解城乡土地利用与城市功能分区的关系，学会运用在城乡规划中进行功能分区的基本原则，分析和评价所熟悉的城市(最好是身边城市)功能分区的优劣，并能够提出建设性的意见和建议。3．收集学校附近某一建设项目的选址方案，分析思考这一项目的特点和要求、选址的依据和条件，从而理解城乡规划中项目选址的基本原则和内涵，学会运用基本原则对项目选址提出自己的看法和建议，并能以图文形式予以表达、交流与反思，由此锻炼学生运用地理术语的表达能力和将知识运用于实践的能力。（三）情感态度与价值观1．通过对家乡城乡规划内容的关注和研究，使学生在学会分析与解决实际问题的同时，形成正确的生态观和资源观，增强爱祖国、爱家乡的情感。2．通过对城市用地对外扩展和内部用地更新的探究，形成科学的城乡发展观，树立合理利用土地资源的城乡可持续发展思想。3．通过城市功能分区及其基本原则的探索与研究，使学生受到以人为本、天人合一的人地协调观的教育。4．通过城乡规划中项目选址基本原则的学习，体会地理知识的有用性和价值所在，提升地理素养。[教学重点]1.城乡土地利用的分类2.城乡规划中功能分区的原则3.城乡规划中项目选址的原则。[教学难点]1.城乡规划中功能分区的原则2.城乡规划中项目选址的原则与具体操作[教学媒体与教具]用心爱心专心1城乡土地利用、功能分区和项目选址的图像、视频资料以及大量的乡土资料，包括地图、图片、文字等[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【新课导入】城乡规划是保证城市与乡村土地合理利用和各种建设协调进行的前提条件。如何进行城乡规划？城乡规划应遵循什么主要原则？【板书】第二节城乡规划的主要原则和基本方法一、城乡规划中的土地利用【投影】投影主要城乡土地利用类型图片【阅读】阅读课本57页材料“我国土地利用分类体系”，通过阅读了解到：我国国土资源部制定了城乡统一的土地分类体系，该土地分类体系采用的是三级分类体系，其中一级类3个，二级类15个，三级类71个。【自主学习】阅读课本58页教材内容，分组讨论与深入思考城乡土地利用的含义、实质、类型。【学生回答，教师归纳】（1）城乡土地利用的含义：城市在发展过程中，依据土地的自然属性和经济属性对其进行改造、利用和保护的全过程。“利用”不仅仅指利用过程，而且还包括改造过程和保护过程，是土地利用方式、土地利用程度和土地利用效果的总和。（2）土地利用的实质：将土地自然生态系统转变为人工生态系统的过程，是自然、经济、社会诸要素综合作用的过程。（3）城乡土地利用的类型从地域分类的角度，城乡土地利用可分为城市土地利用、乡村土地利用和城乡结合部土地利用三种；从城市功能角度，又可将城市土地利用分为居住用地、工作用地、游憩用地和交通用地等类型。【阅读思考】阅读分析教材提供的阅读材料“北京城市用地的扩展”、“北京城市用地的扩展示意”图，分析思考随着城市的不断发展，城乡的土地利用发生了怎样的变化，这种变化有无规律可寻？【点拨】通过阅读与观察上述图文资料，明确北京城市用地的对外扩张主要表现为三种形式：向外蔓延、轴向扩展和郊区城市化。在这三种形式中，都共同包含着土地利用方式、土地利用程度和土地利用效果的变化、城市用地的对外扩张和城市内部的用地更新、城乡土地利用结构的变化。这些就是城乡土地利用的变化规律。【探究活动】B市某区距市中心区20．1千米。近十多年来，该区社会经济得到迅速...