第三节安全用药课型新授课备课时间使用教师姓名使用时间主备张波审核教师张波参与教师姓名教学目标：说出安全用药的常识；区别处方药和非处方药；设计制备家庭小药箱。教学重点：安全用药的常识；区别处方药和非处方药。教学难点：安全用药的常识；区别处方药和非处方药。教学流程学生活动教师活动【一】复习巩固1、在临床治疗上已证实，将受SARS(引起非典型肺炎的病毒)病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是()。A.疫苗B.激素C.抗原D.抗体2、在制备蛇毒血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是()。A.特异性免疫、抗原B.特异性免疫、抗体C.非特异性免疫、抗原D.非特异性免疫、抗体3、在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入器官的细胞相当于()。A.抗原B.抗体C.一种酶D.生长激素4、据资料分析，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。据此资料分析回答下列问题：(1)流行性感冒的病原体是_________________，传染源是________，传播途径是________，易感人群是________________。(2)患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可以痊愈，这是因为人体具有________________能力。患者痊愈后，一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已经存在该种病毒的________________。(3)在教室中预防该病的主要措施是________________。【二】预习导学1、安全用药是指根据_________的需要，正确选择药物的_________、________、______________等，以充分发挥___________________，尽量避免_____________________。2、非处方药的简称为__________。【三】主动探究、拓展延伸一、安全用药1、为确保用药安全，在用药之前应关注药物说明书上所提供的各项信息，包括_______________________________________________________________________等。二、处方药与非处方药处方药非处方药疾病类型疾病诊断者取药凭据剂量服药天数宣传对象三、设计制备家庭小药箱（参照113页活动提示）【三】当堂自测1、思考与练习2、非处方药的英文简称是()。A.ABOB.WHOC.WTOD.OTC3、下列说法正确的是()。A.当患病被确诊后，可多服用有治疗作用的药物B.凡是药物都有一定的毒副作用C.病情缓解后，即可立即停药D.对一些苦味较大的药，可加糖服用，以减小苦味【五】板书设计【六】教后札记
