第三节绿化，我们共同的行动课题第三节绿化，我们共同的行动教学目标1．举例说出森林与人类和动物生存的关系。2．设计学校的绿化方案。3．培养学生热爱校园，积极参加植树造林的情感。重点难点重点:举例说出森林与人类和动物生存的关系；难点:绘制绿化设计图案。教法选择归纳法、练习法课型新课课课前准备组织课堂活动方案。搜集绿化方案的设计方法与资料。是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第1课时备课总数第47课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动第三节绿化，我们共同的行动[展示图片]：1、一次性筷子。2、被砍伐的森林。[展示课件]：森林的作用。[总结]森林的作用为人类的生产生活提供资源、防风固沙、净化空气等。[出示资料]：世界部分国家森林状况统计表[小组讨论]：1、我国的森林面积的人均占有量是多少，覆盖率又是多少?2、分析我国森林面积、覆盖率和人均森林面积的现状，想一想我国森林占地面积与其他国家相比有何差异？你认为造成差异的原因是什么？[小组活动]校园绿化设计1、一般步骤：①了解学校的绿化状况，包括校园的绿化[提问]：1、观看了影片后同学们有什么想法？2、森林与我们人类有什么关系？[提问]你知道我国乃至全世界还采取了哪些有效的措施保护环境保护森林？（如植树节、《森林法》等）[讨论]：(1)在你和你的朋友、你的家人做的许多事中，有无破坏环境的事例？(2)从刚才看到的小品中你发现人类给地球妈妈带来了哪些有害的影响？教学内容教师活动学生活动第三节绿化，我们共同的行动现状。根据上节课布置的课外作业，提问：（1）你认为学校的绿化设计有哪些不足？(如：绿化面积太少，人均绿地面积更少等等)。（2）你对学校的绿化设计有何建议？(如：尽量减少地面裸露加大校园绿化面积，在学校的道路两旁种植行道树，自觉参加绿化行动等等)。③校园绿化设计指导。包括创意、选材、成型。创意：充分调动学生积极性，发挥学生想象能力，在草稿纸上绘出绿化构思图，小组同学之间进行交流。选材：绿化树种、草坪和花卉植物。树种：樟树、雪松、水杉、广玉兰、女贞、槐树(各自功能)。草坪：高羊茅、酢浆草(观赏)、狗牙根(体育防护)。花卉：有地方特色的各种花卉相互合理配制。④各小组派代表展示设计方案⑤各小组推选一名学生为评为，对各小组的设计方案进行评价，选出最佳方案。2、通过校园绿化设计的学习，充分肯定学生进行校园绿化的能力，缴发他们热爱校园，热爱祖国的情感，并珍惜自己的劳动成果，积极地参加到绿化、护绿的工作中去。总结：通过解决问题使学生进一步地了解森林对人和动物有着密切的关系，并知道我们当前的任务、职责──绿化。校园绿化的设计方案的一般步骤，了解学校的绿化状况-绿化设计-创意-选材-成型。[展示课件]森林的破坏在学生创意时，指导学生应该考虑的因素：绿化的整体布局；绿化有美化、绿化的生态功能和美育功能，地方特色等。注意绿化设计与学校的整体规划一致。要求：常绿与落叶结合、木本与草本结合、地面与空中结合、花香与花色结合。）根据创意和选材。绘制完整的校园绿化设计图，小组共同设计制作绘图，要求绿化设计图应该在学校的整体规划图上完成，并在图上写好标题、标注、说明、方向、图纸的比例尺等。以小组为单位设计校园绿化方案。（经济、合理、美观、实用的最佳设计方案。）作业设置谈一谈自己对植树造林、绿化美化环境的认识。教学反思等级评价（A/B/C/D）第三节绿化，我们共同的行动一、判断题1．教室周围的绿化布置，一定要保证教室内有良好的通风采光条件。()2．一次性筷子既简便、快捷、卫生，又能为国家出口赚钱，所以应大力提倡生产与使用。()二、填空题1．为保护我国森林资源，我国在_____________年正式颁布了_____________。2．常见的具有环保作用的绿化树种主要有_____________、_____________、_____________、_____________等。三、选择题1．下列植物中，属于我国珍贵植物的是()A．水杉、法桐B．银杏、槐树C．水杉、银杏D．银杉、侧柏2．下列草坪植物中，主要用作观赏的是()A．高羊茅B．酢浆草C．狗牙根D．羊胡子草四、简答题1．举例说明自己的某种行为是在直接或间接地破坏森林。应...
