Weddings(婚礼)教材分析：本课是带有语言功能的阅读课，主要训练学生通过阅读获取信息，提炼信息的能力，并在文章中渗透情态动词的用法，为下一课情态动词用法的学习奠定一个语言基础。新课标强调让学生在语境中学习、理解和运用语言，所以本课创造了讨论婚礼这一话题的语言氛围，并设计具体情景来完成语言的产入和产出的过程。教学目标：1．掌握有关婚礼的新单词2．获取有关外国婚俗的信息3．运用情态动词进行表达，交流4．用英语讨论中国的婚俗教学步骤:I.Leadin:1.Begintheclasswithtalkingabouttheteacher’sclothesandcreatethe(导入)atmosphereoftalkingaboutweddings.(从教师的衣服说起，创造出讨论婚礼的气氛)2.Presentthevowattheweddingtoarousestudents’interestoftalkingabouttheweddingsandhaveadeeperunderstandingaboutwedding.(呈现婚礼上的誓言，提高学生的兴趣和对婚姻的理解)II.Learningthenewwords:(学习新单词)1.Presentthewordmatching(呈现单词与词义的搭配练习)2.Lookatthepictureswiththenewwordsintenseconds(用十秒时间看带有新单词的图片)3.Matchthenewwordswiththedefinitions.(配对新单词与词义)4.Lookatthepicturesagainandreviewthenewwords.(通过对生词生动的反复呈现，加强学生对生词的理解与记忆)III.Understandingthetextsandcollectinginformation:(理解课文和提取信息)Thefirstarticle:WeddingsinIndonesia(第一篇：印度尼西亚婚礼)1.Readthroughtheinternetpageandsolvetheteacher’sproblemofattending用心爱心专心theIndonesianWedding(阅读文章并解决关于参加印尼婚礼的问题)2.Presentachartshowingwhattodoandwhatnottododuringthewedding(呈现表格展示在印尼婚礼中的注意事项)3.EnjoythepicturesaboutIndonesianWeddings.(欣赏印尼婚礼的照片)Thesecondarticle:GreekWeddings(第二篇:希腊婚礼)1.PlaythevideoofaGreekweddingandaskthestudentstogiveinformationaboutwhathappensbefore,duringandafterthewedding.(播放希腊婚礼的录像并让学生寻找婚礼前,婚礼时和婚礼后的信息)2.Presentthechartshowingtheaboveinformation.(用表格形式展示上述内容)IV.Discussion(讨论):1.Findoutthemodalverbsintheinformationconcluded(从已归纳的信息中提取情态动词)2.TalkabouttheweddingcustomsinChinausingthemodalverbs.(用情态动词讨论中国的婚俗)用心爱心专心
