教学目标：1、经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感。2、会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力。教学媒体：无教学过程：按照下面的步骤做一做：（1）任意写一个两位数；（2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数；（3）求这两个数的和。再写几个两位数重复上面的过程，这些和有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？如果用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数字可以表示为：10a＋b，交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数字是10b＋a（10a＋b）＋（10b＋a）＝根据运算结果，你能解决上面的问题吗？做一做：两数相减后的结果有什么规律？这个规律对任意一个三位数都成立吗？议一议：P7整式加减方法：进行整式加减运算时，如果遇到括号先去括号，再合并1任意写一个三位数交换它的百位数字与个位数字，又得到一个数两数相减整式的加减（一）同类项。例1计算：（1）2x2－3x＋1＋与－3x2＋5x－7的和（2）－x2＋3xy－y2与－x2＋4xy－y2的差解：略随堂练习1、（4k2＋7k）＋（－k2＋3k－1）2、（5y＋3x－15z2）－（12y＋7y＋z2）作业P81、2、3
