第1节细菌和真菌的分布2课时一、教学目标1、说出细菌和真菌的分布特点；2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布；3、小组成员间相互交流、合作，共同完成探究活动，体验与人的合作与交流；4、认同严谨求实、持之以恒的科学态度
二、重点难点重点：1、细菌和真菌的分布特点；2、探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”
难点：探究活动中小组成员要做好分工，在规定的时间内做好观察记录
三、课前准备教师：1、变质的牛奶、各种真菌（木耳、香菇、灵芝等）长霉的馒头、面包，腐烂变质的水果；2、实物投影仪；3、培养菌落实物；4、琼脂、培养皿、烧杯、甜豆浆、酒精灯、吸管、三角架、无菌棉棒、镊子、放大镜
学生：预习细菌、真菌培养的一般方法
四学习内容第1课时引入新课认识大型的真菌和真菌中的霉菌细菌、真菌培养的一般方法区分细菌和真菌菌落分布的特点细菌和真菌的分布范围，学生活动积极思考、踊跃提问仔细观察，从实物中获得有感性认识
请两个同学讲解和演示细菌和真菌培养的一般方法，提问并解答
观察菌落实物、区分其分布的特点
通过对实物、图片的观察总结出细菌和真菌的分布范围
教师活动展示变质的牛奶，提出问题，引入新课展示大型真菌及霉菌实物
引导学生提出问题，师生共同探究解决问题
将课前培养的菌落实物分发给各小组，指导学生进行观察，并及时点评并给予鼓励
展示实物、图片，引导学生说出细菌和真菌的分布范围
第2课时制定探究活动的方案检测不同环境中的细菌和真菌问题：哪种环境中细菌真菌更多些探究思路；学生讨论材料用具：2套装有培养基的培养皿，无菌棉棒，透明胶带，标签，放大镜提示布置设计探究方案，提醒学生注意设计对照组
巡视和指导、参与设计，及时激励
每组发给两套有培养基的培养皿制定实施方案、讨论1，为什么培养基和培养皿必须高温处理
为什么用无菌棉棒2你认为细菌和真菌分布情况如何
3什么环境不可能有细
