受精作用教学设计教学目标：1、知识目标：（1）说明精子和卵细胞的结合过程（2）解释受精过程中染色体的数目变化（3）阐明简述分裂和受精作用在有性生殖中的意义2、能力目标：（1）结合具体情境，提出问题和解决问题的能力（2）培养学生的思维能力和运用所学知识解决实际问题的能力3．情感态度价值观目标：（1）提高学生学习生物的兴趣，体会到生物来源于生活，又服务于生活（2）培养学生交流与合作的意识，提高学习的积极性（3）体验生物与实际生活的联系，培养应用意识和提高解决问题的能力本节课包括两部分“精子和卵细胞向输卵管的转运”和“精子和卵细胞的结合”。对于这两大内容我主要通过课件展示和学生自主学习的基础上，引导学生带着问题讨论、阅读教材等方式完成本节内容的学习。教学过程的设计：（一）、创设情境，引出新课精子和卵细胞的形成我们已经学过。在日常生活中，我们经常会看到同卵双胞胎、三胞胎，他们是怎样形成的，是一个卵细胞和多个精子结合而成的吗?带着这个问题，我们来学习本节内容：受精作用（二）、学习新知（观看课件，自主学习，解决问题）1、受精作用的场所？2、卵细胞向输卵管转运的动力？3、精子转运的途径？思考：结婚多年的夫妇不能生育，经医生检查，女性双侧输卵管堵塞，你能分析一下他们不孕的原因吗？如果你是医生，应如何治疗？以上问题通过观看课件、阅读教材、讨论的方式，使学生认识到精子和卵细胞向输卵管转运的动力和途径，精子在转运过程中所遇到的障碍，让学生明白生命诞生的曲折过程。4、受精作用包括哪几个阶段？5、形成受精卵后染色体数目有何变化？一个卵细胞能和多个精子结合吗？为什么？通过以上问题，让学生了解受精作用的过程，明白生命产生的独特性和曲折性培养他们珍爱生命的情感。根据染色体的变化规律，联系减数分裂，引导学生总结出减数分裂和受精作用在有性生殖过程中的意义。反思：本节课基本上是学生根据老师的问题，通过自主学习完成的，能够充分体现探究式学习方式，培养学生合作精神和解决问题的能力。激发了学生学习的欲望。并且能利用所学知识解决实际问题。
