3.3中外著名旅游景观欣赏课型：新授教学目的：通过对资料的阅读，概括、初步学会对景观特点的描述。从地理角度说明景观特点的形成原因重点与难点：景观特点的描述和形成原因教学方法：启发式教学教具：多媒体，图片资料等课时：1课时教学过程：问题：1.你去过哪些著名景区？2.你能描述出这些景区的特点吗？3.能从地理角度说明这些景观特点的成因吗？一、黄山：[自己阅读]设问导学：黄山有哪些特点？（学生说）总结：旅游景区景观特点的描述：（从以下几个方面加以描述）（1）旅游资源是否丰富、多样（2）景观的主要类型，以自然景观为主还是以人文景观为主，自然景观以山林为主还是以水体为主，人文景观以历史文化为主，还是现代风貌为主等等。（3）景观有何地方特色和审美特色。（4）景观品位的高低：是世界级、国家级还是地方级。黄山特点：（1）旅游资源丰富，有景点400处。（2）景观以自然景观为特色的山地旅游风景名胜区。（3）A、72峰：或崔巍雄伟、或峻峭秀丽、布局错落有致，天然巧成。B、以天都峰、莲花峰、光明顶三大主峰为中心向四周铺展，跌落为深壑幽谷，隆起成峰峦峭壁，呈现出典型的峰林地貌。黄山四绝令海内外游人叹为观止。（4）1982年，国家级重点风景名胜区，1990年，自然与文化双遗产。我国的山地景观很多，山地景观的风景构成：（也包括黄山）（1）主峰：（黄山的三大主峰：天都峰、莲花峰、光明顶）（2）独特特点：（黄山：四绝）（3）其它：日出日落、云海、瀑布、佛光、雾淞、景观的季节能变化、山珍野味。活动：把班级分成四个小组，奇松、怪石、云海、温泉，然后，学生扮作导游的角色，给大家进行讲解。黄山四绝：黄山最独特的特点：奇松：无树非松，无石不松，无松不奇。怪石：似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。云海：全山有东海、南海、西海、北海和天海；而登莲花峰、天都峰、光明顶则可尽收诸海于眼底，领略“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰”之境地。温泉：黄山温泉终年喷涌，水洁明净，可饮可浴。“五岳若与黄山并，犹欠灵沙一道泉”。师生答疑：黄山景区特点的成因（其实是最主要的特点的成因）：黄山景观按其分类属于自然景观中，自然景观的核心是地貌景观。山地景观更是如此。每一种地貌都有其形成的地质基础，所以分析自然景观一般从其地质地貌状况入手：（1）地质基础：A、花岗岩（岩石基础）——易于被风化，形成比较破碎的地貌形态。B、断层发育：（构造基础：断块山）——溪谷、悬崖、陡坡、温泉等。C、垂直节理发育（节理和层理）前山：长而深、大而稀后山：密集、长短深浅不一——前山雄伟、后山秀丽地质作用形成黄山地貌形态的基本骨架，然后由外力作用进行精雕细琢。（2）外力作用明显：A、风化——风化壳是形成地貌的基础（为侵蚀打基础——峡谷和奇石）B、搬运沉积（3）气候和生物条件：A、亚季——多降水——云海B、生物——黄山松（4）是由地质、地貌、气候、生物等多种自然因素共同造就的。二、澳大利亚大堡礁风景区设问导学：1.澳大利亚大堡礁风景区的位置？2.澳大利亚大堡礁风景区形成的原因？3.澳大利亚大堡礁风景区的旅游资源有哪些?师生答疑:1概况：大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称，是世界上最大的珊瑚礁。2.大堡礁的位置、分布、成因①位置、分布：A．大堡礁位于澳大利亚东北部海岸外。B．大堡礁海域处于热带的纬度位置，温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍。②成因形成条件海域环境水温高达2l℃～38℃，且垂直变化和季节变化较小3.大堡礁丰富的旅游资源A．海底世界B．热带风光的大陆岛屿和土著部落文化三．中国云南的元阳梯田景区设问导学：1.元阳梯田景区的地理位置?2.元阳梯田修建的地理背景?3.元阳的梯田景观变化?师生答疑:1.地理位置：元阳县位于我国云南省南部，与云南省省会昆明相距290千米。2.元阳梯田修建的地理背景：是近千年来世代居住在这里的哈尼族人民辛勤汗水的结晶，体现着人与自然的和谐之美。3.元阳的梯田景观——不同的季节，景观不同。四．法国巴黎塞纳河畔的古城区设问导学：1.法国巴黎塞纳河畔的古城区的发展历史?2.巴黎的建筑艺术和...
