1平行四边形的性质课题18
1平行四边形的性质(2)课时第3课时课型习题课作课时间教学内容分析本节课学习平行四边形的对角线性质的应用
利用平行四边形的对角线性质求线段长度2
利用平行四边形的对角线性质进行简单的证明题
利用平行四边形的对角线互相平分确定边的取值范围4
能综合运用平行四边形的对角线性质解决平行四边形的有关计算问题
重点难点平行四边形的对角线性质的应用教学策略选择与设计引导学生观察、分析,使传授的数学知识成为学生自己思考获得的结果,从而抓住了重点,突破了难点
让学生深刻地理解平行四边形的对角线性质
同时通过练习进行针对性的巩固,体会该性质在具体问题中的应用
针对学生回答时存在的问题,教师可以采取学生间互相纠错,必要时教师再予以矫正学生学习方法观察法,分析法,引导法,讨论法教具三角板教学过程教师活动学生活动设计意图1
平行四边形的对角线一定具有的性质是()A
互相垂直且相等2
如图,在▱ABCD中,对角线AC和BD相交于点O,如果AC=12,BD=10,AB=m,那么m的取值范围是()A
10<m<12B
2<m<22C
1<m<11D
5<m<6口答观察在练习设计上,遵循由浅入深、循序渐进的原则
▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,且AB=5,△OCD的周长为23,则▱ABCD的两条对角线长的和是()A
如图,在四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点E,∠CBD=90°,BC=4,BE=ED=3,AC=10,则四边形ABCD的面积为()A
如图,在周长为20cm的▱ABCD中,AB≠AD,AC,BD相交于点O,OE⊥BD交AD于点E,则△ABE的周长为()A
10cm二、填空题6
已知▱ABCD的对