《生活和生产中的流程》导学案【课程目标】1.了解流程的涵义及其对生产、生活的意义
2.通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析,理解流程中的时序和环节的意义,学会阅读简单的流程图
【学习要求】1.流程的涵义●知道流程的涵义,列举生产、生活中的流程应用的事例,知道流程在生产、生活中的意义
2.流程的分析●说出流程中环节、时序的概念,分析生产和生活中流程的环节和时序,知道流程可以用方块图、文字叙述、表格、图形和程序流程图等多种形式表达,识读简单的流程图
3、过程与方法:通过对生活中一些典型的实例进行分析,进行流程学习
4、情感、态度与价值观:培养学生提高生活质量和生产生活效率的意识
【教学重点】流程的知识【教学难点】探究流程所蕴含的思想与方法【教学过程】:一、导学求思■大家对宋丹丹的小品《大象装冰箱》分几步还记忆犹新吧,对我们学习的设计的一般过程的步骤还清楚吧
■请同学们描述一下你们答题的过程是怎样的
请你划分一下阶段
■自行车胎漏气了,维修过程分几步
■到医院看病就医的过程是怎样的,分几步
二、书中淘金(1)生活中做事时都有一定的顺序,即流程(process),用技术的语言来说,流程是
(2)为了使流程的描述清晰可见,我们一般采用流程图(flowchart)来表达
流程图的表达方式有多种
(3)在做一件事情或活动过程中,我们往往依据他的某一特征,或某个具体目标,将其分解为若干阶段或小过程,这些小过程或阶段称为
这些过程或阶段都按一定的顺序进行,我们把这种时间上的先后顺序称为
用心爱心专心(4)对“导学求思”中的例子,你能分析出环节、时序,能运用流程图表达吗
选1——2个一展身手吧
三、探究新知,深化知识1、自学检测,引出新知案例:学生一天的活动流程思考:(1)分析此流程的环节、时序(2)在这一流程中,有些时序是否可以颠倒,环节的划分你是否有不同
以上例子说明时序有什么特点