第三章生态环境保护3
1主要的生态环境问题教案教学目标1、举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因2、读图说出我国不同区域的主要的生态环境问题3、增强学生的生态环境意识以及养成保护生态环境的行为习惯4、培养的学生的环境观和资源观教学重点1、生态环境问题及其产生的原因2、我国主要生态环境问题的分布教学难点生态环境问题对人类社会的重要意义课时安排1课时教学过程导入新课：复习导入，我们学过环境问题可以分为环境污染和生态破坏，今天我们学习一下生态破坏的知识
自主学习：同学们根据自己预习的情况，做题目化导学
讲授新课首先我们看一下探索，多米诺骨牌效应，思考说明了生态系统有什么特征
承接，但是20世界50年代以来随着世界人口的不多增多，出现一系列的生态环境问题
一、主要的生态环境问题及其产生的原因一森林资源匮乏、草场退化教师讲解世界森林的分布状况，让学生自学完成
教师提问森林破坏的现状，原因
教师讲解分析图5和图6得出结论人类的开发是导致雨林被毁的直接原因
让学生讨论亚马逊地区森林破坏严重对世界环境有什么影响
联系旧知识，加深对生态环境的理解生物多样性、全球气候变暖、水循环水平衡生物物种减少读图2思考以下两个问题
1、世界物种灭绝呈现出什么变化趋势
用心爱心专心2、人口的增加对物种的灭绝有那些影响
教师讲解得出结论生物物种减少的现状：生物多样性遭破坏的速度比历史上任何时候都快教师提问物种减少的主要原因是什么呢
教师讲解举例说明什么叫外来物种入侵，及其严重的影响
二、水土流失地区：黄土高原、长江中上游地区原因：自然：地形、地质、植被、降雨、土壤、风力、冻融人为：不合理的土地利用方式、毁林开荒、滥垦乱伐、开矿修路危害对土地：土壤肥力下降、生产能力下降、水土流失对河流：泥沙含量增加、河床抬高洪涝灾害四、土地荒漠化1、地区：北方农牧交错区和绿洲边缘区2、原因：自然原因和人为原因（过度放牧、乱伐
