高中地理 1.3《我国的三个经济地带》教案 旧人教版选修2VIP专享VIP免费

第一单元中国的区域差异1.3我国的三个经济地带一、教学目标：1、了解三个经济地带的划分依据,掌握各地带的位置和范围；了解三个地带的经济发展水平和发展速度等方面的差异；了解地带性经济差异的影响因素。2、理解地带性经济差异是自然、社会和经济等原因综合作用的结果。培养学生综合、辩证地分析问题的能力。二、教学重、难点：1、重点：（1）三个地带的经济差异；（2）地带性差异的影响因素2、难点：如何理解三个经济地带差异性的历史原因和现实原因，以及各地区未来的发展方向。三、教学课时：1课时四、教具学具准备：多媒体课件，投影仪，等。五、教学方法：讲授法，启发法，讨论法等。六、教学步骤：[导入新课]同学们！前两节我们从自然方面看了我国的区域划分和各区的差异。现在让我们从经济方面来看一看我国的区域划分又是怎样的？让我们来比较一下它和从自然方面划分有何不同，它们之间的联系又是什么？好，带着这些问题我们来开始本节内容的学习。[板书]1.3我国的三个经济地带一、三个经济地带的划分[提问]请同学回答一下我国三大自然区是如何划分的？（可找同学回答，也可同学们集体回答）。[承转]对。三大自然区的划分主要以自然因素为依据，在我国，气候和地貌是决定我国自然地理环境差异的两个基本因素。那么经济地带的划分依据是什么呢？是依照各省级行政区经济社会发展水平不同来划分的。[板书]划分依据:各省级行政区经济社会发展水平东部（12个省市区）中部（9个省区）西部（10个省市区）[活动]取出教学挂图《中国的三个经济地带》[设疑]请同学们看图，想一想经济地带的划分和自然地域的划分有什么不同它们又有何联系呢？（留5分钟让同学们讨论）。[总结]首先我们来看一看他们的不同之处：1、划分依据不同。（前面已说）2、界线不同，自然区的界线是与自然因素有关的，而经济区是以省级行政区界限划分用心爱心专心1的。3、范围不同，（从图中我们可以看出）东部和中部经济区的区域大致和东部季风区重合（其中中部包括西北干旱半旱区的一部分），西部经济区包括西北干旱半干旱区的大部分和整个青藏高寒区。它们的联系：自然条件的优劣有经济社会的发展是息息相关的（从图中我们可以看出）。（同学们还可以继续考虑自然区域经济还有什么差别和联系）。我们谈了自然区和经济区的差别，那我们来看看各个经济区之间有什么差异呢？[板书]二、三个地带的经济差异[叙述]三个经济地带在许多方面都有差别，其中比较突出的是社会经济发展水平和经济发展速度。[板书]1、社会经济发展水平（1）GDP：是一个地区所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。它通常代表一个地区的经济发展水平。（2）三区比较：东部——————最发达中部——————较发达西部——————较落后2、经济发展速度：(它可以反映一个地区国民经济的发展潜力)东部————最快中部————较东部慢西部————西部较慢[叙述]同学们可看图1.10三个地带GDP的增长并回答提出的问题。为什么同在一个国家，不同区域会有差别呢？而且差别可能还很大呢？带着这些问题我们来看一看地带性差异的影响因素。[板书]三、地带性差异的影响因素[叙述]我们讲了三大自然区的的各区特点，由于气候和地貌的不同，使得对农业、工业和其他产业受到和大的影响。如青藏铁路的修建要比其他地区就要困难农业更是显而易见了，东部农业发达，中西部农业发展水平就不很高了。区位上，东部临海，具有开放和便利的海运。中西部距海较远，长期处于闭塞状态。[板书]1、自然因素（1）自然条件：气候、地貌、土壤、水文等（2）地理区位：是否临海、交通区位等[叙述]我们看了自然因素对地带性差异的影响，下面我们看一看社会和经济原因。[板书]2、社会和经济原因[叙述]请同学们看课本P11的内容，然后我们总结一下。(留3分钟)。[板书总结]（1）历史原因：使社会经济基础不同；（2）人的思想观念：东部较开放；（3）产业结构：东部较优；用心爱心专心2（4）政治原因：我国改革开放是从沿海开始的。[总结]同学们本节我们就讲完了。但留给我们思考的内容却是纷繁复杂的，需要我们多读书，多思考才能使我们学的知识更扎实，进一步达到学以...