第五章第一节生态系统的结构导学案【学习目标】知识：1、举例说明什么是生态系统；2、讨论某一生态系统的组成成分及相互间的关系；能力：尝试建构生态系统的结构模型；情感：认同生物与环境是一个统一的整体
【学习重点】生态系统的结构【学习难点】食物链和食物网【知识链接】思考1个体，种群，群落，生态系统之间的关系2．什么是光合作用，什么是化能合成作用，这些生物有什么共同点【自主学习】1、生态系统的分类2、生态系统的结构包括哪几个方面
3、生态系统的组成成分有
4、生态系统的成分中，主要成分是什么
5、什么叫食物网
6、写出谚语：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（植物）”所包括的食物链以及成分和营养级：食物链：成分：营养级：营养极和消费级之间有什么关系
【合作探究】生态系统的组成成分一议一议下列生物生物分别属于生态系统成分中的哪一种
硝化细菌大肠杆菌菟丝子蓝藻蚯蚓根瘤菌蘑菇蜣螂生产者；消费者；分解者；二想一想1
所有植物都是生产者（）2
所有生产者都是植物（）3
所有动物都是消费者（）4所有的细菌真菌都是分解者（）三填一填：1、将生态系统的各种成分填入下列模型对应的空格中，并讨论各成分间的关系
温馨提示参考课本90页的5-3食物链食物网四、思一思1课本P90页5-2中有几条食物链
螳螂捕蝉，黄雀在后，是个食物链吗
从上面三个小问题可以得出些2、看课本P91图5-51、此食物网有多少条食物链
2、青蛙和食草昆虫属于关系，吃虫鸟和青蛙之间是关系，青蛙和蜘蛛属于关系3、猫头鹰在不同的食物链所处的不同营养级有
【基础过关】A级1、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是()①在某一池塘的全部鲤鱼②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物A、①②④B、②③④C、③②①D、③①④2下列哪一组生态学名词是按照生命系统的层次从小到大排列的
