先进制造技术-第二次教案1/7教案授课时间月日至月日课时数授课方式理论课□讨论课□习题课□实验课□上机课□技能课□其他□授课单元第一章制造业与先进制造技术（第三节先进制造技术的内涵与体系结构）第二章现代设计技术（第一节现代设计技术的内涵与体系结构）目的与要求1．掌握先进制造技术的定义和特点2.掌握先进制造技术的体系结构和分类3.了解先进制造技术的发展趋势和现代设计技术体系结构重点与难点重点：先进制造技术的定义和特点、先进制造技术的体系结构和分类难点：先进制造技术的体系结构主要内容第三节先进制造技术的内涵与体系结构先进制造技术的内涵和特点；先进制造技术的体系结构及其分类第一节现代设计技术的内涵与体系结构设计的概念和分类；现代设计技术的概念和特点、现代设计技术体系结构教学方法手段（教具）上课提问；讲授；多媒体和板书相结合；运用启发式、案例分析式教学方法讲授本节内容。参考资料1.盛晓敏著．先进制造技术．北京：机械工业出版社，2000。2.孙大涌著．先进制造技术．北京：机械工业出版社，1999。3.张根保著．先进制造技术．重庆：重庆大学出版社，1996。4.《中国机械工程》、《机械工程学报》、《制造技术与机床》等科技核心期刊。思考题、作业先进制造技术-第二次教案2/7第三节先进制造技术的体系结构一、先进制造技术（AMT）定义和特征无明确的和一致公认的定义，通过对其特征的分析和多年的实践，可以认为：先进制造技术AMT：是制造业不断吸收信息技术和现代管理技术的成果，综合应用于产品设计、加工、检测、管理、销售、使用、服务乃至回收的制造全过程，以实现优质、高效、低耗、清洁、灵活生产，提高对市场的适应能力和竞争力的制造技术的总称。要点：目标提高制造企业对市场的适应能力和竞争力；强调信息技术、现代管理技术与制造技术的有机结合；信息技术、现代管理技术在整个制造过程中综合应用。传统制造技术先进制造技术系统性仅驾驭生产过程物质流和能量流能驾驭生产过程物质流、信息流和能量流广泛性仅指将原材料变为成品的加工工艺贯穿从产品设计、加工制造到产品销售的整个过程集成性学科专业单一、独立，相互间界限分明专业和学科不断渗透、交叉融合，其界限逐渐淡化甚至消失动态性不同时期、不同国家，其特点、重点、目标和内容不同实用性注重实践效果，促进经济增长，提高综合竞争力AMT特征：AMT是一项综合性技术：AMT不是一项具体的技术，而是将各种相关技术集合成一个整体，它特别强调计算机技术、信息技术和现代管理技术在整个制造过程中的综合应用，特别强调人的主体作用，强调人、技术、管理的有机结合。AMT是一项动态技术：AMT也不是一成不变的，而是动态发展的，它要不断地吸收和利用各种高新技术成果，并将其渗透到制造系统的各个部分和整个过程，使其不断趋于完善。AMT是面向工业应用的技术：AMT是针对某一具体的制造需求而发展起来的先进、实用的技术，有明显的需求导向。不以追求技术高新度为目的，重在实际效果。AMT是面向全球竞争的技术：通过提高企业综合效益和对市场的快速反应能力，达到提高竞争力的目标。AMT是面向21世纪的技术：AMT是制造技术发展的新阶段，它保留了传统制造技术中有效要讲稿先进制造技术-第二次教案3/7跃。二、先进制造技术的体系结构、分类和发展趋势1.先进制造技术的体系结构美国联邦政府科学、工程和技术协调委员会（FCCSET）于1994年提出AMT的分类目录，指出“AMT是制造技术和现代高技术结合而产生的一个完整的技术群”。（1）主体技术群之一：设计技术群产品、工艺设计，包括：计算机辅助设计（CAD）；适于加工和装配的设计（DFM，DFA）工艺过程建模和仿真；计算机辅助工艺过程设计（CAPP）；工作环境设计；符合环保的设计★并行工程；★其它计算机辅助设计CAD-ComputerAidedDesign；计算机辅助制造CAM-ComputerAidedManufacturing；计算机辅助工艺规程设计CAPP-ComputerAidedPrecessPlanning（2）主体技术群之二：制造工艺技术群★材料生产工艺；★加工工艺，包括：切削加工；材料热处理；表面涂层与改性；复合材料工艺；铸、锻、压力加工；电子工艺（光刻/沉积、离...
