高二地理必修3第一节资源的跨区域调配（第一课时）——以我国西气东输为例教学目标：（课标要求)举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。（课标解读）一、知识与技能1、了解我国进行跨区域资源调配的主要原因，我国天然气资源开发的主要原因。2、理解我国油气资源开发和利用在东西部的差异。3、资源开发对经济发展、环境保护的重要意义。二、过程与方法1、通过观察图像、搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。2、通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息进行案例分析的方法。三、情感态度与价值观1、培养学生因地制宜、分层次、有步骤地进行国土整治，变区域资源优势为经济优势，实现区域协调发展与可持续发展的思想。2、通过典型案例的分析，培养学生正确的资源观和环境观。教学重点：1、了解实施资源区域调配的原因2、理解资源跨区域调配对区域发展的影响教学难点：掌握结合具体事例分析问题的能力。教具准备：多媒体课件教学方法：比较法、图示分析法、图表导学法等。课时安排：2课时教学设计：第一课时（引入新课）利用我国资源分布图以及我国人口、城市分布图导入。（案例学习）西气东输用心爱心专心第一步：了解西气东输工程：播放介绍西气东输工程的视频。第二步：掌握西气东输工程的基础知识。出示西气东输线路的图片，引导学生思考：1、西气东输工程包括哪几个部分？2、西气东输的起止点？途径哪些省市呢？3、西气东输工程沿途经过哪些地形区？4、西气东输工程的难度主要表现在哪些方面？（承上过渡）我们知道：西气东输工程是“十五”期间国家安排建设的特大型基础设施。那么为什么我国要进行西气东输呢?接下来我们一起来分析西气东输的原因。（转入正文）一、实施西气东输的原因：（指导读图）出示图、表、材料：图5.2“我国东部、中部和西部地区能源生产、消费占全国的比例”表“中国能源资源、生产与消费的地区分布（1990）”图3.2“中国与世界能源消费结构（2002年）”图5.3“煤炭和天然气作为能源的特点比较”我国东西部各油气田产量变化材料（设计问题）1、从世界范围来看，天然气的大规模开发晚于煤炭和石油，原因何在?2、发达国家在大规模开发天然气之后，天然气在能源消费结构中的比重稳步提高，主要原因是什么?3、2002年，天然气在世界能源消费结构中占23％，而我国只有2.7％，由此分析我国天然气开发利用的前景?4、大量使用煤炭作为能源带来的问题？（结论）1、我国能源生产和消费地区差异大用心爱心专心2、调整能源消费结构3、今后我国能源开发的重点在西部（活动）试从以下几个方面分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到开发利用的原因?1、西部地区天然气主要分布区的自然条件?2、西部地区的经济实力?3、西部地区的技术力量?4、西部地区的能源消费需求?（归纳）1、我国陆上天然气主要集中在新疆、青海、川渝、陕甘宁的鄂尔多斯地区，这里地形以高原盆地为主，交通不便，多数地区干旱，多沙漠、戈壁，生态脆弱。2、经济落后，资金不足。3、技术落后。4、人口少，工业落后，对天然气需求少。作业布置：读“我国西气东输主干管道走向示意图”，回答。（1）“西气东输”主干管道西起轮南油气田，它位于图中A所示的________自治区，东到B表示的________市。C处的_________盆地、D处的_________盆地、E处的_________盆地与陕甘宁等地的天然气田，为“西气东输”提供了丰富的气源。（2）“西气东输”主干管道经过的F处（西北内陆著名的灌溉农业区）是_________，G处是当前我国重点开发的以_________（省级行政区）为中心的能源基地。（3）天然气按其来源和形成，应属于来自_________的能量。用心爱心专心板书设计：一、实施西气东输的原因1、我国能源生产和消费的地区差异大2、调整能源消费结构3、我国油气资源开发的战略重点在西部教学反思：本节宜采用图表导学法、引导探究法、比较法等，通过指导读图引导学生提出问题、思考问题、解决问题。通过问题的层层推进，逐步理解、掌握教学内容。用心爱心专心
