高中英语 Unit 6 Earth first Part Ⅴ Writing教案 外研版必修第二册-外研版高一第二册英语教案VIP免费

PartⅤWriting——劝告信本单元的写作任务是写一封劝告信。劝告信是书信的一种，属于应用文文体。劝告信的主要写作特点是表达得体、简洁，让人能够愉快地接受。要想写好一封劝告信，通常有以下几个步骤：1.提出问题开门见山，说明写信的目的，提出发现的问题。2.分析问题分析问题并找到问题产生的原因。3.提出劝告找到问题产生的原因之后，接下来就要“对症下药”，即提出自己的建议或者劝告。【增分表达】1.I’msorrytoknowthatyouarehavingtroublewith/indoing...atthemoment.得知此刻你遇到……麻烦，我深感遗憾。2.I’mverygladtoreceiveyourletteraskingformyadviceonhow...非常高兴收到你的来信，在信中，关于如何……你向我征求意见。3.Whenitcomesto/Asfor...Iwouldliketosuggest/recommend...涉及/关于……我想建议……4.Thefollowingaremysuggestions./Mysuggestionsareasfollows.我的建议如下。5.Ihopeyouwillfindthesesuggestionshelpful./Ihopemysuggestionswillbeofbenefittoyou.我希望你会认为这些建议有帮助。/我希望我的建议对你有益。6.Ihopeyouwilltakemyadviceintoconsideration.Ifyouhaveanyquestionsorrequirements，pleasedonothesitatetotellme./Ifyouhaveanyquestions，pleasefeelfreetoaskmeatanytime.我希望你会考虑我的建议。如果你有任何问题或要求，请毫不犹豫地告诉我。/如果你有任何问题，请随时问我。7.Ibelieveyouwilltakemyadviceintoaccount/considerationseriously.我相信你会认真考虑我的建议。假设你是高中生李华，有感于校园中存在的随意涂写(toscribble)和乱丢垃圾(tolitter)的行为，请用英语给校长写一封100词左右的信。信中应包括以下内容：1.说明写信目的；2.对这些行为进行批评；3.提出建议。注意：信的开头、落款及信的第一句已给出，不计入总词数。July13，2019DearMr.Headmaster，IamLiHua，astudentfromClassOne，SeniorTwo.Yoursfaithfully，LiHua第一步：布局谋篇很关键1.确定体裁：本文是一篇应用文；2.确定中心人称：本文主要人称为第一人称；3.确定主体时态：以一般现在时为主。第二步：核心词汇想周全1.raiseyourawarenessof...提高你的……意识2.beconcernedthat...对……担心3.setupspecificrules制定具体的规则4.considerorganizingsomeactivities考虑组织一些活动5.environmentalprotection环境保护6.amoreenjoyableplace一个更令人愉快的地方第三步：由词扩句雏形现1.Wearewritingtoraiseyourawarenessofsomeimproperbehaviouramongusstudents：litteringandscribbling.(不定式作目的状语)我写信是想提醒你注意学生中存在的乱丢垃圾和随意涂写的不良行为。2.Weareconcernedthatitmakesourschooldirtyandunpleasantanddoesharmtotheimageofourschool.(that引导宾语从句)我担心这会使得我们的校园变得肮脏、令人不愉快并有损我们学校的形象。3.IalwaysfeelashamedwheneverIseethis.(whenever引导状语从句)无论何时看到这种行为，我都会感到羞愧。4.Somestudentslackthetheawarenessofenvironmentalprotection.(简单句)一些学生缺乏环保意识。第四步：句式升级造亮点1.用定语从句改写句2Weareconcernedthatitmakesourschooldirtyandunpleasant，whichdoesharmtotheimageofourschool.2.用reason作主语，跟表语从句改写句5Oneofthereasonsforthisisthatsomestudentslacktheawarenessofenvironmentalprotection.第五步：过渡衔接连成篇July13，2019DearMr.Headmaster，Wearewritingtoraiseyourawarenessofsomeimproperbehaviouramongusstudents：litteringandscribbling.Weareconcernedthatitmakesourschooldirtyandunpleasant，whichdoesharmtotheimageofourschool.IalwaysfeelashamedwheneverIseethis.Wewouldliketosuggesttheschoolplacemoredustbinsaroundandsetupspecificrulesagainstsuchbehaviour.Atthesametime，wehopethatyouwillconsiderorganizingsomeactivitiestoencouragestudentstodevelopgoodhabitsandbehavethemselvesbetter.Oneofthereasonsforthisisthatsomestudentslacktheawarenessofenvironmentalprotection.Ibelievethat，withtheseeffortsourschoolwillbecomeamoreenjoyableplaceinthenearfuture.Thankyouforyourconsideration.Yoursfaithfully，LiHua