自然资源一、教学目标1
学生初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类
从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状
教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识二、教学重点：1、人类生产、生活与自然资源的重要关系2、我国自然资源总量丰富、人均不足的现状及在利用自然资源方面存在的问题教学难点：:对自然资源的归类分析三、课前准备学生收集资料、相关的影像资料、多媒体课件四、教学过程［导入新课］图片导入一、自然资源与我们1、自然资源的概念以及类别学生活动：学生分小组讨论，总结出自然资源的概念以及类别
教学时应充分挖掘学生的自身体验
可让学生从课桌上、教室里的纸笔、书包、桌椅开始联想，生活中的衣食住行、生产中的原料、燃料，都和哪些自然资源密切相关
进而指导学生阅读和分析图3
1的四组图片
引导学生就“是否可以循环或重复利用”这一问题，结合图3
2，引导学生区别矿产资源和其他资源的不同
并可由此得出可再生资源和非可再生资源的概念
2、人与自然资源的关系（略）举例说明学生活动：完成61页的活动一和活动二，说明自然资源与我们日常生活的关系
2、资源小国------人均占有量不足学生阅读课本第63的图3
4并展开讨论教师出示所收集的资料3、合理利用和保护自然资源（1）、教师出示相关的资料、数据、投影等，引导学生进行分析、归纳，说明由于对自然资源的不合理利用，已经产生了严重的环境问题和资源短缺的现象
（2）、作为中学生能够为保护自然资源和自然环境做些什么
学生讨论：1、我国到底是地大物博还是地大物薄呢
2、完成64页的活动一3、完成64页的活动二
五、检测反馈填空题：1、我国自然资源的基本特征是_______________是丰富的，但___________就不足了
2、下列物质
