1.1生活与数学教案教学目标：1.通过生活中常见的图形、数字的观察、思考感受生活中处处有数学。2.乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。此外，在交流过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点。3.尝试列举生活中的数学的例子，并能应用个案（编学号）体会数学在人们生活中的独特作用——表达的工具。教学重点：利用数学的内在规律，解决生活中的问题；能够读取一些图、表信息．教学难点：学会用数学的眼光观察世界教学过程：一、课前预习问题及课堂反馈：1、生活中到处充满了数学：请指出电话号码0518—85953311中前四位数0518表示的是_________85953311表示的是___________。2、指出身份证号码320704198508154029中，32、07、04分别表示的_______、______、________的编码，1985，08，15表示人是_____年_____月_____日出生的，402是_______9是________。二、问题情境：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，数学无处不在。这是我国数学家华罗庚的名言，说明了数学与我们生活的紧密联系；下面给大家看看雅典奥运会开幕式数字：体育场中央的大水池共盛水2162000升；水面总面积为9645平方米；耗时常6个小时才将水池充满，但是10台直径为0.5米的抽水车在3分钟内就能将水全部抽干；水池抽水口的直径为41米；为了营造立体移动效果，主体育场的上空密密麻麻地编织了一个线网：空中线网距离地面高度为36.5米；共使用了总长37公里的钢制电缆来铺设空中线网；空中线网共由24条独立的轨道组成；72条由电脑控二次备课制的钢制电缆绞股负责移动由雕塑分解而成的18个部分；每个由电脑控制的钢制电缆绞股又可以控制72条钢缆，而这72条钢缆可以轻松吊起22.5吨的重物；空中线网的自身总重量为180吨。在开幕式的第一幕中，燃烧的五环从水中升起的情景激动人心，而这五环同样也是庞然大物：每个环的直径为17.5米，周长为58米；五个圆环的制做共用去290米长的钢管线；而为五环提供燃气的管线长达1公理；五环燃烧共耗去了450立方米的天然气；五环的燃烧点设定在水下30厘米。共有2428名志愿者参加了开幕式的演出；除希腊本国外还有其它14个国家的志愿者也参加了开幕式；开幕式上参加表演的自愿者最大70岁最小的只有7岁；报名参加开幕式演出的自愿者一共打来了51443个申请电话；三、精讲点拨:例1、2008年第二十九届奥林匹克运动会在北京成功举办了，2003年8月3日，北京奥运会徽“中国印、舞动的北京”正式公布，会徽由印形部分、“Beijing2008”字样和奥林匹克五环组成，奥林匹克五环象征五大洲的团结，体现“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨。你能说出印形的意义吗？①中间是什么字？②这个字象什么？③时间地点是什么？④是什么运动会？例2、下面的车票给我们什么信息？二次备课①开车时间是；②出发地是；③目的地是；④车次是；⑤座位号是；⑥检票口是．四、做一做：书P7页的试一试．五、小结与收获感受生活中处处有数学。六、作业通过与他人合作对书P7页的试一试做进一步的探索。七、教学反思江苏省公路汽车客票宁11-05656771南京——苏州票价：64.00开车时间：09：15票种全乘车日期车次座号上车地点检票口2003．08．04K53312总站11．票价含附加费、过路、过渡、过涵费.2．限乘当日当次车，过期、涂改、污染、撕损即失效3．退票需到上车地点办理
