第三单元从圈层作用看地理环境内在规律单元活动学会应用地形图学习目标：1．认识等高线地形图：缓坡、陡坡；山脊、山谷；鞍部、陡崖。[来源:Zxxk.Com]2．学会判读较为复杂的等高线地形图，学会判读与绘制地形剖面图。3．理论联系实际，能够运用等高线地形图和地形剖面图解决一些问题。4．增强动手能力，培养空间想象的能力。重点、难点：1．等高线地形图判读的基本方法，绘制地形剖面图。2．用等高线地形图和地形剖面图解决一些问题。教具：做一些地形模型；瓷盆、碗、水等。自主学习：一、认识等高线地形图[来源:学_科_网Z_X_X_K]读图3—4—1，试回答：1．什么是地形图？用什么表示地形的高低？★你能够设计一个简单可行的实验来把它具体化吗？说说你的思路。★比较：谁的实验更简单可行？2．图中相邻的两条闭合曲线之间的距离有什么特点？★不同的图中相邻的两条闭合曲线之间的距离也是如此吗？3．沿EF与E′F′表示的山坡登山，哪一个山坡比较容易？为什么？4．闭合曲线与EF和E′F′汇合处的弯曲状况如何？读图3—4—2、3—4—3、3—4—4，试完成表格：地形表示方法[来源:学科网ZXXK]地形特征说明[来源:学科网ZXXK]山脊山谷鞍部陡崖山顶、山峰盆地、洼地二、地形图的判读1．读图3—4—5：（注意经度、纬度、比例尺）①根据图中的信息，联系我国的地形、地势，这是我国的哪一个地形区？②说说你的推理过程。2．读图3—4—6：图中的地形是什么？说说你的理由。3．读图3—4—7：沙丘的特点是什么？沙丘的形态与风向有什么关系？4．读图3—4—8：①试用铅笔大体勾画出山岭（实线）、山谷（虚线）的位置。②与左右的同学对比一下，你勾画的效果任何？三、地形剖面图的判读与绘制1．读图3—4—9和相关的课文：①图中的地形剖面图与AB、CD、EF中的哪一条剖面线相对应？②绘制地形剖面图的方法你会吗？说说你的方法。2．读图3—4—10和相关的课文：①绘制地形剖面图的基本步骤你掌握了吗？②绘制地形剖面图的水平比例尺、垂直比例尺有什么要求？③绘制地形剖面图的图幅、水平基线的高程分别有什么要求？★联系图3—4—9、3—4—10和相关的课文，这里（3—4—9中的地形剖面图）有没有值得讨论的地方？为什么？说说你的观点。回顾与思考：１．在本节的学习过程中，你取得了许多进步，你还有哪些困惑和疑难？２．欢迎你及时与老师联系，或请同学帮助，及时解决这些困惑和疑难。等高线地形图的综合应用：1．确定水库及坝址的位置[来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网]水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地或小盆地，这些地区不仅库容大，而且有较大的集水面积。2．确定铁路、公路线一般情况下，利用有利的地形地势，选择坡度较缓，距离较短，弯道较少的线路为好。3．工厂区位的选择工厂区位的确定要从多方面进行分析：结合地质地形条件，宜放在地基坚实，等高线间距较大的地形平坦开阔的地方。4．农业生产布局[来源:学_科_网Z_X_X_K]根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急等信息，结合气候和水域条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案。5．判读分析与地形有关的地理知识分析某地气候特点，应结合该地地理纬度、地势高低起伏、山脉走向、阴阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。河流上游海拔高，下游海拔低。结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。[来源:学科网ZXXK]6．地形图还有其它的用途吗？你还了解其它类型的地形图吗？（军事活动）第三单元单元活动学会应用地形图【课堂巩固训练】一、单项选择题[来源:学科网ZXXK]1．读图3--14，正确的说法是（）图3--14A．甲地位于山脊上B．甲地位于山谷中C．乙地位于山脊上D．丙地位于山谷中2．读图3--15，正确的说法是（）[来源:Zxxk.Com]图3--15A．从甲处攀登山峰最近、最省力B．从乙处攀登山峰较远、最省力C．从丙处攀登山峰较远、最费力D．从丁处攀登山峰最远、最省力3．图3--16是“等高线地形图上过p点的两幅地形剖面图”，两剖面线垂直相交于P点，则P点所在的地形部位是（）图3--16A．山峰B．盆地C．鞍部D．山谷4．读图3--17，地形部...
