课题地球的形状与气候地球的运动与气候主备人备课时间第周星期第课时备课组长签名考研组长签名教学内容地球的形状与气候地球的运动与气候个性化备课教学目标知识技能1、学会分析地球的形状、地球的运动对气候的影响。2、了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。过程与方法采用读地图和活动相结合的形式进行学习，让学生通过观察、感知，然后再通过分析从而得出合理的结论，注重培养学生的思考分析能力和总结归纳的能力。采取观察、讨论等学习形式开展教学。情感态度价值观树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观教学重点地球的自转、公转产生的现象以及对气候产生的影响。教学难点地球的自转、公转产生的现象及空间概念的形成。教学过程复习要点：影响气候的主要因素：纬度位置、海陆分布、地形地势、人类活动。地球的形状：纬度越高太阳辐射越小。气温，气温随纬度升高而降低。降水，赤道地区降水多，两极地区降水少。地球的运动：地球的自转方向是自西向东，自转一周的周期是一天，自转产生昼夜交替现象。地球的公转方向是自西向东，公转一周的周期是一年，公转产生四季更替现象；地球公转时地轴总与公转轨道平面保持66.5度的夹角不变。太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。夏至日（6月22日）太阳直射点在北回归线；冬至日（12月22日）太阳直射点在南回归线；春分日（3月21日）和秋分日（9月23日）太阳直射点在赤道上。热带（23.5°N～23.5°S）有阳光直射现象，气候终年炎热；寒带（纬度66.5°～90°）有极昼极夜现象，气候终年寒冷；温带（纬度23.5°～66.5°）既没有阳光直射也没有极昼极夜现象，气候的四季变化明显。复习思考活动题：读二分二至地球公转示意图，回答问题。冬至夏至春分秋分（1）在图上标出地球公转的方向。（2）当地球运行到____________点时（填字母），太阳直射在___________（纬线）,我国白天时间最长,这一天是___________。（节气）（3）当地球运行到_____________点时(填字母),太阳直射在_____________（纬线）,我国白天时间最短,这一天是___________。(节气)（4）、地球位于D地时，太阳直射__________（纬线）建阳的白昼时间________________(长于、等予、短于)黑夜。(5)地球位于B地时，北半球处于________________季。当堂达标：1、我国海南省气温较高，黑龙江省气温较低，主要影响因素是A．海陆因素Ｂ．纬度因素Ｃ．地形因素Ｄ．洋流因素2、小青从北京到新疆旅游，火车上看到沿途有草原、沙漠的景观变化，这是（）A、海陆差异B、河流差异C、地形差异D、纬度差异3、有极夜、极昼现象的带是：（）A.热带B.温带C.寒带D.以上各带都有读“北半球经纬网示意图”，回答4—6题4、甲地的经纬度是（）A．40°Ｎ、20°ＥB．40°Ｎ、20°ＷC．40°Ｓ、20°ＥD．40°Ｓ、20°W5、图中甲、乙、丙、丁四地既位于热带地区，又位于西半球的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁6、丁位于地球五带中的（）A．热带B．北温带C．北寒带D．南寒带7、由于地球自转造成的自然现象是A．极昼极夜现象B．季节变化现象C．昼夜更替现象D．昼夜长短的变化8、看下图回答：（1）请在上图补画箭头，表示地球自转的方向。自转一周的时间是。北半球经纬网示意图（2）地球绕太阳公转一周的时间，大约是。（3）当地球运行至公转轨道的A、B、C、D位置时，北半球的节气分别是：A，；B，；C，；D，。（4）当地球运行至B位置时，太阳直射点在向移动，当地球运行至C位置时北半球的昼夜长短状况是。（5）每年的建党节（7月1日），地球是运动在之间。（6）一年中赤道的昼夜长短状况是。教学反思
