众多的人口课题第一章从世界看中国第二节众多的人口教学目标1、使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长。2、使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政策。重点难点1、我国人口的数量及增长。2、我国人口分布特点课堂教学流程问题导学前一节我们学习了我国辽阔的疆域，真正认识了地大物博的祖国。其实在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习：自主学习一、人口数量大家都知道我们伟大的祖国地大物博、人口众多，“众多“到底是多少呢？中国的国土面积居世界第三位，但人口却超过俄罗斯、加拿大、美国三国人口总和的2倍，与面积和我国差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的42倍，是美国人口的4.7倍，与比我国面积大得多的俄罗斯相比，我国人口是俄罗斯的9倍，可见我国是名副其实的人口大国。合作探究为什么我国的人口数量如此庞大呢？这与我国的人口增长不无关系。阅读P11“我国人口增长图”，分析以下问题。1、从公元初到1860年前，我国人口增长速度如何？2、从公元初到2000年，我国有几次人口增长高峰？哪一次增长得更快？为什么？自中华大地有人类以来到1858年这漫长的岁月中，我国人口增长的速度可以说是比较慢的，大家读图可知，这个时间段这条增长曲线的坡度很小。但到1858年后，这条曲线的坡度开始急剧加大，这表明我国人口进入快速增长阶段，这就是我国人口增长的每一次高峰。到1949年以后，人口曲线可以说呈直线上升，到2000年达12.95亿，这就是我国人口的第二次增长高峰。拓展延伸为什么解放后我国人口增长如此之快呢？我们知道，人口增长过快主要是因为人口自然增长率过高造成的。祖国经济得以飞速发展，医疗条件大大改善，人民生活水平有较大提高，从而使我国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口出生率还保持较高的水平，因此人口的自然增长率较高。我们常说：“人多力量大”，人口数量越多越好吗？请大家以小组为单位进行辩论——中国人口多好还是少好？人多有人多的好处，人少有人少的优势，合理的人口发展是与资源，环境相协调，与社会、经济发展相适应，人口的发展必须以建设和谐人口为目标，促进社会、经济、资源、环境的可持续发展。课堂检测那么人口应如何发展呢？我国是怎样做的呢？人口政策请大家读P11课文最后一段及P12图1.10“晚婚5年，100年可少生1代人”，回答上述两个问题。（教师归纳总结）人口的增长应与经济发展相一致，与资源环境相协调。为了做到这一点，我国政府把实行计划生育作为一项长期的基本国策，并且取得了显著的成效。导学案P5总结反馈这节课我们主要了解了我国的人口数量、人口增长和人口政策三方面问题。我国是世界人口大国，虽然近年来人口自然增长率有所下降，但净增人口数仍很庞大，因此计划生育工作仍不得放松；同时应积极发展经济，提高人民生活水平和文化素质，以迎接知识经济时代的来临。
