4线段、角是轴对称性教学目标：1、经历探索线段的轴对称性的过程，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念；2、探索并掌握线段的垂直平分线的性质；3、了解线段的垂直平分线是具有特殊性质的点的集合；教学重点：l线段垂直平分线、角平分线作法及性质
教学过程：一、创设情境：M1、口述、交流：前面学过的几何图形中哪些是轴对称图形
AB（注意同学说的线段和角）离相等
即上图中，l是线段AB的垂直平分线，则MA=MB2、展示、模仿：C（1）分别从A、B为圆心，大于AB的长为半径画弧，两弧相交于C、D
（2）过C、D两点作直线
AB直线CD就是AB的垂直平分线
D作好图形后，先让学生讨论CD是垂直平分线的理由
3、探索、实践：用上面方法再找一个点P，使PA=PB，P点在直线CD上吗
边作边叙述作法，然后再多找几个点试一试，把你得到的结论说出来，并与同学交流
和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上
（与线段垂直平分线性质作比较）4、小结四、课后作业：P22五、教学后记：课题：1
4线段，角的轴对称性知识与基础⒈下列图形中，不是轴对称图形的是（）A
两条相交直线B
有公共端点的两条相等线段D
有公共端点的两条不相等线段⒉到三角形的三个顶点距离相等的点是（）A
三条角平分线的交点B
三条中线的交点C
三条高的交点D
三条边的垂直平分线的交点⒊已知：在△ABC中，AD为∠BAC的角平分线上，DE⊥AB，F为AC上一点，且∠DFA=1000，则（）A
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