湖南省宁乡县三仙坳初级中学九年级数学下册《27
3位似(第二课时)》教案新人教版(一)知识与技能继续了解位似图形及其有关概念,能够利用作位似图形等方法将一个图形放大或缩小
(二)过程与方法学生会在平面直角坐标系中将一个图形放大或缩小,画出其位似图形(三)情感态度与价值观培养学生动手操作的良好习惯,以积极进取的思想探究数学学科知识,体会本节知识的实际应用价值和文化价值
教学重点:在平面直角坐标系中画一个图形关于原点的位似图形
教学难点:在平面直角坐标系中画关于原点的位似图形
教学过程:一、复习:1、我们学习了哪几种变换
2、什么叫位似图形
怎样画一个图形关于某点的位似图形
二、新授:探究在平面直角坐标系中,有两点A(6,3),B(6,0)
以原点O为位似中心,相似比为1/3,把线段AB缩小画出缩小后的位似图形EF
观察对应点之间坐标的变化,你有什么发现
引导学生分两种情况进行:(1)EF与AB都在第一象限时
(2)EF与AB不在同一象限,在第三象限时
发现的结论:第一种情况E(2,1),F(2,0)第二种情况E(-2,-1),F(-2,0)
2、△ABC三个顶点坐标分别为A(F)ACOBxyBOEFB(E)A(2,3)B(2,1)C(6,2)以点O为位似中心,相似比为2,将△ABC放大,观察对应顶点坐标的变化,你有什么发现
请学生把发现的结论写出来由上面的作图归纳出:在平面直角坐标系中,如果位似变换以原点为位似中心,相似比为K,那么位似图形对应点的坐标的比等于K或-K
三、例题四边形ABCD的坐标为A(-6,6),B(-8,2),C(-4,0),D(-2,4),画出它的一个以原点O为位似中心,相似比为1/2的位似图形
先确定各个顶点关于点O的对应点的坐标,再画图
四、练习:课本第64页1,2总结:至此我们学习了四种变换:平移、轴对称、旋转和位似
你能说出它们之间的异同吗