《从问题到方程》教案一、教学目标:1
学会用方程来描述问题中的数量间的相等关系
了解一元一次方程的概念,并会判别一元一次方程
培养学生观察、思考、分析问题、解决问题的能力,培养学生“转化”的数学思想
二、教学难点与重点:重点:一元一次方程的概念,用方程来描述实际问题中的数量关系
难点:根据题意寻找等量关系,列出一元一次方程
三、教学过程:(一)情景创设,引入新课(1)在图中平衡的天平上,蓝色小球的质量是克分析:如果设蓝色小球的质量是x克,你能得到一个关于x的等式吗
像这样含有未知数的等式叫做方程(二)新知探究例1
雅典奥运会的排球比赛,胜一场得2分,负一场得1分,中国女子排球队参加共赛了8场比赛,总得分为15分,请问她们胜了多少场
解:设她们胜了场,则她们负了__________场;胜场得分为______________分,负场得分为________________分,可得方程:__________________________例2
军军今年5岁,爸爸今年32岁,问多少年后军军的年龄是爸爸年龄的
解:设年后军军的年龄是爸爸年龄的,则年后军军的年龄是____________岁,爸爸的年龄是_______________岁,根据题意可列得方程:____________________________1g5g(三)知识应用部分练习1:用方程描述下列问题中数量之间的等量关系:(1)一头半岁的蓝鲸体重22t,90天后体重为30
1t,如果设蓝鲸体重平均每天增加t,那么可得方程_____________________________
(2)把50kg大米分装在3个同样大小的袋子里,装满后还剩余5kg
如果设每个袋子可装大米kg,那么可得方程_____________________________
(3)据资料,海拔每升高100m,气温下降
现测得某山山脚下的气温为,山顶的