南方地区课题第二节北方地区和南方地区第二课时南方地区课时1使用人教学目标知识目标：了解南方地区的位置、范围、面积、人口等基本情况。能力目标：了解南方地区自然环境的重要特征及农业发展的有利条件，知道其主要农产品及重要的商品粮基地。情感目标：了解南方地区的有色金属资源及水能资源的分布和开发利用状况。重点难点1.了解南方地区自然环境的重要特征及农业发展的有利条件。2.知道南方地区的有色金属资源及水能资源的分布和开发利用状况。教学内容师生随笔感悟新知：1.南方地区是指中国线以南、以东的地区，面积约占全国的%，人口约占全国的%。本区西部分布有多个少数民族，是少数民族的省级行政区域单位。2.南方地区西部有和，东部有和。平原地区河湖众多，水网纵横，有“”之称。3.南方地区属及气候，热量充足，降水丰沛，具有良好的农业生产条件。素称“天府之国”，是富庶的“鱼米之乡”。本区物产丰饶，是全国最大的、、、、、、等水产品和热带作物产区。、、、是中国重要的商品粮基地。4.南方地区的矿产资源相当丰富，如云南东川和江西德兴的铜、广西的铝土、江西的钨等，在全国皆占据突出地位。探究新知：1.南方地区的自然环境具有怎样的特点？（从地形和气候来分析）2.中国南方地区的农业生产具有什么特点？通过自学课本，培养学生自学、阅读、分析、概括的能力，掌握本节的基础知识。归纳整理：当堂测评：同学们这节课你掌握了什么，快来检测一下吧。***能力秀场***（点滴记录你的进步！）1、导致我国南北方耕作制度差异的主要自然因素是：（）A、地形B、降水C、热量D、土壤2、下列农作物，在我国南方地区和北方地区产量都很大的是（）A、棉花B、甘蔗C、甜菜D、油菜3、下列铁矿产地中，距离武汉最近的是（）A、马鞍山B、迁安C、鞍山D、大冶4、下列著名古都中，位于南方地区的是：（）A、洛阳B、南京C、西安D、开封小组内互帮互助，团结合作，增强学生合作意识，既培养学生思考、分析、解决问题的能力，又培养学生与人交流的能力，促使学生在平时学习中不断复习、巩固。师生反思、总结：
