3实践与探索(2)教学目标:1、会利用二次函数的图象求一元二次方程(组)的近似解.2、会通过对现实情境的分析,确定二次函数的表达式,并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题.重点:确定二次函数的表达式,并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题.难点:确定二次函数的表达式,并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题.本节知识点让学生进一步体验把实际问题转化为有关二次函数知识的过程.教学过程二次函数的有关知识在经济生活中的应用更为广阔,我们来看这样一个生活中常见的问题:某广告公司设计一幅周长为12米的矩形广告牌,广告设计费为每平方米1000元,设矩形一边长为x米,面积为S平方米.请你设计一个方案,使获得的设计费最多,并求出这个费用.你能解决它吗
类似的问题,我们都可以通过建立二次函数的数学模型来解决.[实践与探索]例1.某化工材料经销公司购进了一种化工原料共7000千克,购进价格为每千克30元
物价部门规定其销售单价不得高于每千克70元,也不得低于30元
市场调查发现:单价定为70元时,日均销售60千克;单价每降低1元,日均多售出2千克
在销售过程中,每天还要支出其他费用500元(天数不足一天时,按整天计算)
设销售单价为x元,日均获利为y元
(1)求y关于x的二次函数关系式,并注明x的取值范围;(2)将(1)中所求出的二次函数配方成的形式,写出顶点坐标;在直角坐标系画出草图;观察图象,指出单价定为多少元时日均获利最多,是多少
分析若销售单价为x元,则每千克降低(70-x)元,日均多售出2(70-x)千克,日均销售量为[60+2(70-x)]千克,每千克获利为(x-30)元,从而可列出函数关系式
解(1)根据题意,得(30≤x≤70)
顶点坐标为(65,1950)
二次函数草图略
经观察可知,当单价定为65元时,日均获利最多,是1950元
某公司生产的某