方程应用备课人课型新授课课时2教学目标知识与能力1.会用列一元二次方程的方法解有关数与数字之间关系的应用题．过程与方法2.通过列方程解应用问题，进一步提高分析问题、解决问题的能力情感态度价值观进一步体会方程来源于生活并服务于生活的意识课标要求会用列一元二次方程的方法解有关数与数字之间关系的应用题重点能正确的列出一元二次方程解决实际问题难点能正确的列出一元二次方程解决实际问题教法自主探究合作交流教具学具教学程序教师活动学生活动激情导入认1、某品牌校服去年每套100元，今年提价10％，则今年的售价是元；据说明年还要提价10％，那么明年的售价是元。2、某品牌校服去年每套100元，今年增长率是x，则今年的售价是元；据说明年的增长率还是x，那么明年的售价是元。3、某品牌校服去年每套100元，今年降价10％，则今年的售价是元；据说明年还要降价思考口答说明方法一生口述目标，其余定目标自主探究激情互动10％，那么明年的售价是元。4、某品牌校服去年每套100元，今年的降价率是x，则今年的售价是元；据说明年的降价率还是x，那么明年的售价是元。：出示学习目标自学导航例3.某工厂2002年的年产值为500万元，2004年的产值为605万元，求2002－2004年该厂年产值的增长率.提示：如果设该厂2002－2004年产值的平均增长率为x，那么2003年的年产值为_____________________________，2004年的年产值为______________________________.等量关系是______________________________可列方程______________________________例4.某种药品原售价为每盒4元，两次降价后，每盒售价为2.56元，求该药品平均每次的降价率.提示：如果设该药品平均每次的降价率为x，那么第一次降价后该药品每盒的售价为______________，第二次降价后该药品每盒的售价为_______________生静听、领会思考增长率与最终产值关系试填空、列方程学生独立完成问题组内交流自学中的困惑问题，全组达成一致意见。有困惑的组由科代表提出本组困惑问题，寻求其他组帮助，各组选派代表说明解法。师生互动拓展应用__.等量关系是______________________________可列方程______________________________指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题点评：1、始值（1+增长率）²=终值当堂检测：1.某农场的粮食产量在两年内从600吨增加到726吨，该农场平均每年的增长率是多少？2.某农机厂一月份生产联合收割机300台，为了满足夏收季节市场对联合收割机的需求，三月份比一月份多生产132台，求二、三两个月平均每月的增长率.小结：指导生小结1题6号板演2题5号板演其余同学下面完成1、2号批改、点评生回顾浅谈收获学生当堂完成课堂作业练习册45页5题板书设计课题自学导航板演板演板演教学反思学生对列方程解应用题寻找等量关系存在困难，解方程数量太大也存在困难。
