合理发展交通运输业课题合理发展交通运输业课型教学目标1．帮助学生了解交通运输业的概念及基本运输方式
2．帮助学生了解我国铁路运输的发展，培养民族自豪感
3．要求学生掌握我国铁路主要干线的分布，记住重要的铁路枢纽
4．要求学生能读懂列车时刻表，为出行提供便利
5．帮助学生理解我国交通运输业合理布局发展的必要性与必然性
教学重点我国主要铁路线的名称及应用；我国主要的铁路枢纽
教学难点我国主要铁路干线的分布；列车时刻表的应用
教法学法“学为主线、课堂达标”六步教学法教学用具课件板书设计第三节：合理布局发展交通运输业交通运输业定义、分类和历史发展一、铁路运输1、铁路运输的历史发展2、重要的铁路干线：“5横7纵”和青藏铁路“7纵”：（1）京哈线；（2）京九线；（3）京沪线；（4）焦柳线；（5）宝成-成昆线；（6）京广线（7）青藏线“5横”：（1）京包-包兰线；（2）陇海-兰新线（第二亚欧大陆桥部分线段）；（3）沪昆线；（4）滨绥-滨洲线（5）南昆线3、铁路枢纽中心：北京、郑州、徐州、株洲、兰州等4、铁路运输的现状：任务艰巨--仍然我国主要的运输方式教学反思本节课要求识记的内容较多，要形成牢固的空间概念很不容易
采取以下方法进行：1．比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力
2．充分运用图像进行教学，以增强直观性
动手描划一看：看图查找主要南北铁路干线，查找主要东西铁路干线；二画：教师在黑板上画一条铁路干线，学生在纸上跟着画一条，从而熟悉铁路线的名称、分布
起止点及主要铁路线的交汇点（枢纽）；三归纳：带学生一起归纳为“五横七纵”；四记：按一定顺序识记铁路干线名称，铁路枢纽；五练：穿插练习进行巩固，讲练结合，让学生在解题的过程中提升能力，实现知识的迁移，提高课堂的实效
