10.4分式的乘除主备人用案人授课时间____年__月__日总第课时课题10.4分式的乘除（1）课型新授教学目标1、通过类比分数的乘除法，探索分式的乘法和除法法则；2、会进行简单分式的乘除运算，能明确每一步计算的算理；3、在分式的除法转化为乘法运算的过程中，进一步体验转化的数学思想．重点分式的乘法和除法法则的推导及应用难点分子、分母是多项式时的分式乘除运算．教法教具自主先学当堂检测交流展示检测反馈小结反思教具：多媒体等教学过教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、情境引入可以像分数的乘法、除法那样进行计算吗？（1）·；（2）÷；（3）()2．二、自主先学1、自学内容：P109—110（1）、观察下列运算：得分数乘除法的法则：（2）、猜一猜与同伴交回忆分数的乘除法。自学教材内容程教学流。（3）.如何计算.==（4）、分式乘除法则：①分式乘分式，用分子的做积的分子，分母的积做。即.=.②分式除以分式，把除式的分子.分母后,与被除式相。即=③分式的乘方法则：分式乘方是把分子、分母各自乘方。（）n=。2、自学指导：（1）、理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行运算，能解决一些与分式有关的实际问题。（2）经历探索分式的乘除运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性。3、自学检测：（1）计算：①.记忆法则。完成检测题交流问难过程教学过②（）③④（2）质疑问难，提出学习中存在的问题。三、交流展示（一）展示一分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。讲清：1、分式的乘法法则：分式乘分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母．2、分式的除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘．3、用字母表示为：·＝；÷＝×＝．（二）展示二（例题）计算：（1）·（-）；（2）4ab计算：（1）·；讲出来计算法则。分组展示板演并讲解学生讲解程（2）（三）展示三（拓展）计算：（1）（2）··。四、检测反馈1．计算：（1）（-）.(2).(3)2.已知x=-2,求的值五、小结反思1．分式的乘除法法则内容是什么？2．进行分式的乘除法时要注意什么？3．在学习过程中你还存在哪些问题？试试看。独立完成反思。板书设计教学札记
