第15章动物的运动学习目标1
通过收集和整理动物运动方式的资料,说出动物运动方式的多样性
比较水中、陆地和空中环境的差别,看图分析动物适应相应环境所具有的结构和运动方式,建立生物与环境相适应的观点;并运用“动物的运动方式与环境的适应关系”解决实际问题
通过解剖和观察长骨的结构,辨认骨的主要结构;根据骨的成分知识,自觉养成正确的坐、立、行的姿势,关爱老年人的运动安全
通过探究骨的成分和特性,进一步掌握探究的一般过程,解释骨的结构与功能相适应的特点
通过“观察骨骼肌”和“制作屈肘和伸肘模型”等活动,更好地理解动物运动的发生和形成;在分析躯体运动中,理解骨的杠杆作用,并能解决实际问题
第1节动物运动的方式学习指导本节内容是按照生物圈的环境特点,探究各类动物运动方式与各自环境相适应的特点
在本节的学习中,要注意的是:(1)对动物分类的科学方法应根据动物在形态结构等方面的共同特点进行分类
在本节学习中,按照环境的不同进行分类学习只是为了突出动物与环境的关系
(2)水中生活的不仅是鱼类,空中生活的也不仅是昆虫和鸟类,还有其他类型的动物
它们具有不同的形态结构特征,但都适应在各自的环境中生活
(3)经常观看《动物世界》等电视节目是认识动物、学习动物学的一种好方法
这样不仅可以提高你的学习兴趣,还能得到厚厚的关于动物方面的知识积累
为什么生活在不同环境中的动物,运动方式不同呢
剖析:自然环境复杂多变,动物便通过主动改变运动方式与进化运动器官来适应环境,否则它们便被自然淘汰
例如,猎豹通过快速的奔跑才能捕食到其他奔跑的动物,如羚羊
在激烈的生存竞争中,羚羊为了获得生存其运动器官会变得更发达,奔跑速度更快,而猎豹迫于这种境况,其后代的奔跑速度就要变得更快
冬天来了,“一群大雁往南飞”,鸟类的迁徙行为,也是通过运动主动地适应环境的例子,通过迁徙,候鸟才能获取足够的食物