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碎片内容
怎样判定三角形全等教学环境和教学资源多媒体三角板直尺专题学习目标1
经历探索三角形全等条件的过程，体会分析问题的方法，积累数学活动的经验；2
掌握三角形全等的“角边角”、“角角边”的条件；3
利用“角边角”、“角角边”判别两个三角形全等，解决一些简单的实际问题
师生活动教材处理一．情境创设二．活动探究三．得出新知四．新知应用、五．课堂小结评价要点教学反思
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
