确定事件与随机事件教学目标1.通过一些现象和实验，理解不可能事件、必然事件、随机事件的概念。2.能指出某一事件是确定事件（不可能事件、必然事件）还是随机事件。教学重点通过一些现象和实验，理解不可能事件、必然事件、随机事件的概念教学难点能指出某一事件是确定事件（不可能事件、必然事件）还是随机事件。教学过程（教师）二次备课一、板书课题、出示目标师：同学们，今天我们来学习8.1确定事件与随机事件，本节课的学习目标是（投影）：1.通过一些现象和实验，理解不可能事件、必然事件、随机事件的概念。2.能指出某一事件是确定事件（不可能事件、必然事件）还是随机事件。二、自学指导师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导认真书P38页.1、通过一些现象和实验，理解不可能事件、必然事件、随机事件的概念。2、能指出某一事件是确定事件（不可能事件、必然事件）还是随机事件。五分钟后同桌互查，然后老师抽查。三、先学学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。游戏一：学校举行演讲比赛，10名同学参加了比赛，现在用抽签的方式决定每个人的出场顺序。签桶中有10个形状、大小相同的签，上面分别有出场的序号1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。小军首先抽签，他在看不到纸签上的数字的情况下从签桶中随机（任意）地取一个纸签。请考虑以下问题：（1）抽到的序号有几种可能的结果。（2）抽到的序号会是3吗？（3）抽到的序号会是0吗？（4）抽到的序号小于11吗？游戏二：请举出三个生活中现象。(1)生活中肯定发生的。(2)生活中肯定不会发生的。(3)生活中可能发生也可能不发生的。注意:要贴近生活,符合生活实际.四、后教（一）更正师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）1、①学生互相检查，通过一些现象和实验，理解不可能事件、必然事件、随机事件的概念②能指出某一事件是确定事件（不可能事件、必然事件）还是随机事件？五、当堂训练师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。1、口头练习。师：先请大家回答口答39页练习第一题，比谁发言声音洪亮答案正确。（指名回答）2、课堂作业必做题：伴你学：随堂练习选做题：伴你学：迁移应用学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐势，表扬做的快的。批改已完成的作业，布置预习下一节内容。收作业本子。反思：
