3.3水资源课题3.3水资源年级八年级上册课型新授学习方法学习内容学法总结请同学们仔细阅读本课学习目标，做到“知己知彼”，在下面的学习过程中有的放矢。请同学们根据要求，细心阅读课本，仔细填写。相信自己，你能行的！请同学们分组，各抒己见，阐明你的观点和理由，取长补短，达成共识并找出代表展示你们的成果，感受成功的喜悦吧！学习目标1.了解我国水资源资源的现状。2.分析我国水资源利用及基本特点。3.具体分析我国水资源分布特征、原因及影响。二、学海导航A.课前预习（课前仔细阅读课本，认真独立地完成并熟练识记住）认真阅读课本P61—P66，完成同步学习P34—P35“自主学习”要求。B.课堂合作探究（课下准备，认真思考并理顺自己的观点，同时提前标记自己不明白的问题）分组完成同步学习P47—P50“合作交流”要求。C.拓展思维1.我们家乡——微山湖，水资源丰富，我们这里是否面临各种水资源问题呢？请您罗列出现象，写出您的好主意.。2.微山湖属于我国南水北调工程的哪个工程段？您了解南水北调工程多少知识呢？请您谈一谈。三、质疑解惑（在此进行错题分析、改正，并记录课堂上还存在的疑问）四、系统总结：通过本课的学习，我收获的知识是：请同学们细心总结，学会归纳整理！会有新的收获！试一试，你能行的！把咱们这节课的结论，所学知识都用上。五、课堂巩固练习1.有专家预言，短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。2.从空间分布看，我国水资源，特别是地区和地区，缺水最严重。3.解决我国水资源空间分布不均的主要措施。4.对长江的防洪和水资源的调配发挥重要作用的水利枢纽是。5.解决天津市和青岛市缺水的调水工程分别是、。六、反思
