第一节全国政治文化中心——北京设计：王辉生班级：姓名：学习目标：1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。学习重点：1、北京地理环境的特征和城市职能2、北京历史文化传统，掌握北京未来发展方向，了解北京的环境问题学习难点：1、初步了解地理位置和一个城市基本区域特征的关系。学习主题一政治文化中心（一组）（一）阅读地图册以及阅读课本P19，说出北京的地理位置、主要河流1．经纬度位置：按我国划分的温度带是属于气候类型，气候特点是：2．海陆位置：南部：平原物产西北：高原西部：高原基地东部：面向海虽然北京（是，不是）沿海城市，但直线距离海洋仅为千米3．相对位置：与北京相邻的省级行政区的简称是：4、主要河流：、、。（二组）（二）北京的城市职能1北京的是全国人民代表大会常务委员会所在地、党中央和国务院所在地，国家最重要的新闻机构新华社和中央电视台也在北京。各国驻华大使馆都设在北京。2北京是_____最集中的地区；拥有众多的，年的奥运会在北京举行；同时北京拥有各类博物馆达多个，包括、、__________、；还集中了许多（级别）的文艺团体。3随着越来越多的落户北京、在此频繁召开，北京与世界的联系正日益密切小结：北京是新中国的_____，是全国的____________中心,也是____________中心.学习主题二历史悠久的古城（三组）阅读课文和图6.5，思考回答以下问题：1、北京建城有______年的历史，最早为______时的蓟城，以后有_、、、在此建过都。2.北京旧城格局形成于______两个朝代，城内建筑排列成状。3．我会阅读：北京旧城最早是______朝的大都城，以现在的______、______为水源，将宫城和堂殿放在城市中心，体现______，______的帝王思想。面向______是城市布局的主导方向，这既有利于居室______和______，又体现______的传统观念。明朝初年，缩减北城。到1553年，又在城南加筑外城，使旧城轮廓由______形变为______形，给人以______感和______感。4.北京有哪些名胜古迹先后被列入世界遗产名录？学习主题三建设现代化大都市（四组）1阅读图“北京的城市规划和布局”，了解现代化大都市的特征城市空间以___为中心向____扩展,兴建了许多______,还建设了一批_______.由_____和_______组成的_______系统将城区各个部分以及城区和郊区连在一起.2北京的发展方向：为增强国际竞争力和服务功能，北京一方面加在建设力度，规划和建设包括、等在内的重点功能区，以及城市快速轨道交通和高速公路；另一方面，积极发展，控制耗能、耗水、污染工业，提高城市管理效率和服务质量，建设人与和谐共处的城市环境。总结：北京在城市建设和发展中，注意保持_______________和，重要的、、和得到了保护和修缮。学习主题四知识拓展1、完成课本P23活动第1题(五组)2、填空（六组）1、（1）北京建城的历史已有年，最早称为。先后有、、、各代在此建过都。（2）北京旧城的格局形成于，两代，成形。在这之前，旧城城区曾几度变迁，引起变迁的自然原因主要是。（3）未来的北京将成为一个。2.判断（1）北京是个文化古城，历史遗留建筑很多，严重阻碍了北京的发展，应坚决拆掉。（2）今天的北京城已一改过去的旧面貌，历史对北京的今天毫无影响。（3）北京的旅游资源十分丰富，为提高旅游收入，应延长营业时间，扩大游客量。（4）为加快北京的发展速度，应加大工业发展的力度。（3）北京2008年奥运会的会徽是()
