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湖南省桑植县八年级生物下册 总复习教案-人教版初中八年级下册生物教案VIP免费

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课题生物8年级下总复习教学目标1.知识目标植物的生殖、昆虫的生殖和发育、两栖动物的生殖和发育、鸟的生殖和发育、基因控制生物的性状、基因在亲子代间的传递、基因的显性和隐性、人的性别遗传、生物的变异、生物的进化、传染病及其预防、免疫与计划免疫、用药和急救、了解自己增进健康。2.能力目标通过复习旧知识,掌握综合归纳的能力。3.情感、态度与价值观通过学生了解动物方面的知识,培养学生保护环境,关注环境变化的意识,增加保护我国生态环境的责任感和使命感。教学重点基因控制生物的性状、基因在亲子代间的传递、基因的显性和隐性、人的性别遗传、生物的变异、生物的进化、传染病及其预防、免疫与计划免疫。教学难点基因控制生物的性状、基因在亲子代间的传递、基因的显性和隐性。课前准备书本及相关复习资料课时:4课时教案部分第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)。种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例:扦插,嫁接,压条,组织培养3.嫁接:就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二、昆虫的生殖和发育1.完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。·卵→幼虫→蛹→成虫。·举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→若虫→成虫。·举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点:卵生,体外受精。四、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2.特点:卵生体内受精3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。第二章生物的遗传和变异•遗传:是指亲子间的相似性。•变异:是指子代和亲代个体间的差异。·生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。一、基因控制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。3基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。4生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。3.染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4.基因和染色体:细胞核内有染色体,染色体内有蛋白质和DNA。5、基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。6、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。在生物的体细胞(除生殖细胞外)人的体细胞中染色体为23对。7、在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。8、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半。1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。三基因的显性和隐性1.相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性2.隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为:DD或Dd3.我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加.AaAaAaAaAAAaAaaa四人的性别遗传1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:44+XY女:44+XX)2.其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为XX.3.生男生女机会均等,为1:1五生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗...

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