八年级生物《人的性别遗传》教案4(一)明确目标银幕显示使学生明确本堂课应达到的教学目标。1.复习巩固上节课所学的性别决定与伴性遗传的有关知识。2.通过练习应用知识解决问题,更好地理解伴性遗传概念,区别常染色体遗传和伴性遗传,从而比较完整地认识性染色体基因的传递规律。(二)重点、难点的学习与目标完成过程复习提问:1.与很多生物一样,人的性别由什么决定?女性和男性的性染色体组成有什么区别?2.人类中的色盲和白化病的致病基因分别位于什么染色体上,它们的遗传方式有什么不同的称呼?3.伴X隐性遗传有那些特点?以上问题请学生一一回答。讲述:在人类的遗传病中,还有一种血友病与色盲病一样,也是伴X隐性遗传。血友病患者血浆中缺少抗血友病球蛋白,所以凝血发生障碍,患者皮下、肌肉内反复出血,形成瘀血,在受伤流血时不能自然止血,很容易引起失血过多而死亡。银幕显示例题1:由于控制血友病的基因是隐性的,且位于X染色体上,以下不可能的是[]A.携带此基因的母亲把基因传给他的儿子B.患血友病的父亲把基因传给儿子C.患血友病的父亲把基因传给女儿D.携带此基因的母亲把基因传给女儿(答案:B)指出:血友病遗传与色盲病的遗传规律相同,不能由男性传给男性。银幕显示例题2:假若某一性状总是从父亲直接传给儿子,又从儿子直接传给孙子,那么这一性状是由什么决定的[]A.由常染色体决定的B.由X染色体决定的C.由Y染色体决定的D.由性染色体决定的(答案:C)银幕显示例题3:决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中R基因控制红色,r基因控制白色,一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代不可能出现的是[]A.红眼雄果蝇B.白眼雄果蝇C.红眼雌果蝇D.白眼雌果蝇(答案:D)请学生在黑板上写出遗传图解(要求写出亲代、配子和子代的基因型)。银幕显示例题4:下列对右图中某遗传病的遗传方式的判断,正确的是[]A.常染色体,显性遗传B.常染色体,隐性遗传C.伴X染色体,显性遗传D.伴X染色体,隐性遗传(答案:B)要求学生回答时说出判断的理由。教师再作以下分析:系谱中出现明显的不连续现象,可判断为隐性遗传。假设致病基因位于X染色体上,后代女儿不会患病,因为父亲正常。因此致病基因不会在X染色体上,应是常染色体隐性遗传。银幕显示例题5:女性色盲,她的什么亲属一定患色盲[]A.父亲和母亲B.儿子和女儿C.母亲和女儿D.父亲和儿子(答案:D)强调:女性色盲,她的父亲一定是色盲,她的儿子全是色盲。银幕显示例题6:杂合白色公牛所产生的精子中,同时具有Y性染色体和黑色基因的精子占[]A.1/2B.1/4C.1/6D.1/8(答案:B)先让学生思考,再讲解:白色基因和黑色基因位于一对同源染色体上,与XY染色体自由组合,能产生4种比例相同的精子,因此,同时含有Y染色体和黑色基因的精子占1/4。(含黑色基因精子的可能性是1/2,含Y染色体的精子占1/2,两种均含的则占1/2×1/2=1/4。)银幕显示例题7:下图为某个色盲家族的遗传系谱图,色盲基因是b,请回答:(图中□表示男正常,○表示女正常,表示男色盲,表示女色盲。)(1)11号的色盲基因来自于1代个体中的______号。(2)在这个系谱图中可以肯定为女性携带者的一共有______人,她们是______。(3)7号和8号再生一个患病儿子的机率为______。他们极易生出病孩的原因是______。(4)6号的基因型是______。(答案:(1)2号(2)4人、Ⅰ2Ⅰ4Ⅱ7Ⅱ10(3)1/4、近亲结婚(4)XBXB或XBXb)九、参考资料1.不同生物性别决定的机制有所不同大多数生物性别决定于性染色体的差异,主要分为XY型和ZW型两种,少数生物取决于体细胞染色体的倍数性。比如蜜蜂,未受精的卵发育成雄性个体,受精卵发育为雌性个体。极少数生物的性别决定于个体发育所处的内、外环境条件。比如:温度变化能改变性别发育的方向,某些蛙类XX为雌体,XY为雄体,但若蝌蚪在20℃下发育,子代一半为雄性,一半为雌性,在30℃下发育,则全部为雄蛙。2.血友病患者寿命较短最多能活到22岁。血友病因症状严重,病人生育的可能性极小,所以几乎没有致病基因纯合型的女性患者,血友病患者基本上全都是男性
