课题：一次函数与二元一次方程（组）知识与技能：理解二元一次方程（组）与一次函数的关系过程与方法：通过对一次函数与二元一次方程组关系的探究，掌握数形结合的方法。情感态度与价值观：通过对一次函数与二元一次方程组关系的探究，体会数学的价值。教学重点：一次函数与二元一次方程（组）的联系。教学难点：认识函数与方程（组）的内在联系并解决实际问题。教学过程：知识点梳理知识回顾：1、把下列二元一次方程转化成用x表示y的形式.（1）3x－y=6（2）2x+y=－1探究活动:一次函数与二元一次方程组的关系一次函数与二元一次方程组的关系1.画出二元一次方程3x－y=6，2x+y=－1的图像.2.观察图像，两条直线的交点坐标是，这个交点坐标是方程组的解吗？为什么？（请代入验证）.思考：（1）是否任意两个一次函数的交点坐标都是它们所对应的二元一次方程组的解？（2）当自变量x取何值时,函数3x－y=6，2x+y=－1的值相等？这个函数值是什么？与解方程组是同一个问题吗？归纳：从函数的观点看解二元一次方程组：1．从“形”的角度看：解方程组相当于确定两条直线的．2．从“数”的角度看：解方程组相当于考虑为何值时，两个相等，以及这个函数值是何值．当堂训练1、两条直线y=kx+b和y=mx+n相交于点A（3,2）,则方程组的解是（）A、B、C、反思:2、如果直线y=3x+6与y=2x+4交点坐标为（-2，0），则方程组的解_______3、已知方程2x+1=-x+4的解是x=1,则直线y=2x+1与y=-x+4的交点坐标是_______4、直线y=2x-1与y=x+4的交点是（5，9），(1)则当x_______时，直线y=2x-1上的点与直线y=x+4上的点对应值相等；（2）则当x_______时，直线y=2x-1上的点在直线y=x+4上相应点的上方；（3）当x_______时，直线y=2x-1上的点在直线y=x+4上相应点的下方．5、根据下列图象，你能说出哪些方程组的解?这些解是什么?6、一家电信公司给顾客提供两种上网收费方式：方式A以每分钟0．1元的价格按上网时间计费；方式B除收月基费20元外再以每分钟0．05元的价格按上网时间计算．（1）上网时间为多少分时，两种方式的计费相等？7、函数y=x-1与函数y=1.5x+3的图象交于点A，且两图象分别与轴交于B、C，试求三角形ABC的面积。开心5分钟：教后反思：___________________________________________
