关于《如何提高执行力》的学习心得段东“七巧板”互动游戏带来的深思中央国家机关党校教研处处长柳源给我们上《如何提高执行力》的课程,其中有一个室内拓展游戏“七巧板”却给我带来了深刻的反思
这种感受,让我直接想到小学课文《哦,孩子》
玻璃瓶里放三只刚能单独通过瓶口的小球,小球上各系一根丝绳,让三个小朋友各拿一根丝绳
如果三人依次出来大家都能出来,如果大家同时出来,瓶子会倒掉导致谁都出不来
文章说美国老太太在全世界很多国家做过这个实验,只有中国的小朋友在五秒钟内成功完成了任务
“七巧板”这个游戏,大家完成情况不理想,个人总结失败原因如下:1
没有建立信息传递机制,第七组作为统筹协调的组,一开始应该让所有参与游戏的人,了解其他组的诉求是什么,这样才能各取所需、通力合作,否则失去了共同努力的基础
个别组过于强调小组利益,总是不停的向第七组索取,导致其他组找不到适配的七巧板
部分组发现了游戏的窍门,多次呼吁改变游戏规则,但因为这时其他组都很亢奋的寻求自己需要的七巧板,导致这种理性理智的声音,完全被淹没在各种信息噪音中
呼吁改变游戏规则的组因为意见没有被倾听,于是产生消极懈怠心理,从此不主动参与该游戏
当游戏结束,柳源老师对这个游戏进行总结点评,提到游戏的第七组其实可能就是各部门各单位办公厅、综合处的角色,个人突然有强烈的感受,机关内的各种隐性、潜在冲突在一个游戏中得到了充分体现
从中积极反思,做为一名办公室综合处的同志,在今后的工作中,也许可以从下面方面得到改进:1
需要统筹协调的工作,要积极了解相关方的利益诉求和具备的条件,从而能够更合理的摆布和调度资源;2
要有主动沟通意识,要经常倾听多方意见,吸取积极合第1页共4页理的建议改进我们的工作;3
要有很好的大局观和服务意识,充分调动眼睛、耳朵,眼观四路、耳听八方,做好领导的助手和同事们的帮手
授课内容带来的启发(一)个人执行