第21章第1节生物的遗传（第2课时）教学目标：1、分析基因对生物性状的控制。2、尝试运用逆向推导法，探讨基因的传递。3、增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。教学重点：基因控制生物的性状。教学难点：基因控制生物的性状。知识体系：1、阅读课文，观察分析P6图21-4，认识基因的显性和隐性。控制生物性状的一对基因有＿＿＿＿和＿＿＿＿之分。控制显性性状的是＿＿＿＿＿＿，通常用英文大写字母表示；控制隐性性状的是＿＿＿＿＿＿，通常用英文小写字母表示。当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性而另一个是隐性时，＿＿＿＿＿＿控制的那种性状就会表现出来。如果用字母A、a表示控制生物某个性状的基因，则对于生物的这种性状来说：基因型有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿；而表现型有＿＿＿＿、＿＿＿＿。2、举例分析基因对生物性状的控制。例（1）：在决定豌豆高矮的基因中，高茎基因（T）显性，矮茎基因（t）是隐性，用纯种的高茎与纯种的矮茎豌豆杂交，则产生的第一代基因型是＿＿＿＿，表现型是＿＿＿＿。亲代高茎（）×矮茎（）配子（）（）子代＿＿＿＿（）例（2）：人的卷舌性状由一对基因控制，卷舌是显性，不卷舌是隐性（用字母R、r表示）。分析子女与父母卷舌性状的遗传关系，学会用遗传图解表示。讨论各种情况下：①子女的基因组成和性状表现如何？②生出不能卷舌和能卷舌的孩子的可能性有多大？亲代RR×RRRR×RrRR×rr亲代Rr×RrRr×rrrr×rr练习巩固：1、孟德尔用纯种高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交，结果后代全为高茎，然后再将高茎豌豆进行自花传粉，后代既有高茎又有矮茎，由此可知下列那一说法是错误的（）A．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状B．高茎是显性性状C．子一代高茎豌豆的基因是由两个显性基因组成的D．矮茎豌豆的基因组成总是纯合体2、决定豌豆粒圆滑形是显性基因，用D表示，决定皱缩形的是隐性基因，用d表示，皱缩粒形豌豆的基因组成示意图中，正确的是（）3、无酒窝由显性基因B控制，有酒窝由隐性基因b控制，一对夫妇的基因型都为Bb，他们的孩子可能是（）A．全部无酒窝B．全部有酒窝C．部分无酒窝，部分有酒窝D．以上都有可能4、有基因组成是AA的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率是（）A．25%B．75%C．100%D．0%5、已知人的有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性。某家系三代6人的耳垂遗传情况如下表祖父祖母儿子儿媳孙子孙女有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂有耳垂下列判断正确的是（）A．儿子儿媳的基因型都为AAB．祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同C．前两代人耳垂的基因型不可能完全相同D．如儿子儿媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的机会相等
