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碎片内容
尺规作图教学环境和教学资源多媒体三角板直尺圆规专题学习目标(一)知识目标1
掌握尺规作图的应用：画一个三角形全等于已知三角形
尺规作图的步骤
尺规作图的简单应用，解尺规作图题，会写已知、求作和作法
(二)能力目标1
培养学生动手操作能力
培养学生探索、分析、解决问题的能力
(三)情感目标在学生动手操作的过程中，培养学生积极探索，敢于实践的科学精神，培养学生合作交流和创新意识，培养学生思维品质
师生活动教材处理一．复习引入二．活动探究三．得出新知已知三角形的三边，我们会作三角形；已知三角形的两边及其夹角，我们也已经学会作三角形；那么已知三角形的其它些元素能不能作三角形呢
例1作法：四．新知应用五．课后作业例2作法：巩固练习：课本第24页练习1和2课后作业：配套练习册第7页评价要点教学反思
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
