第2节动物运动的形成学习指导本节内容主要是介绍动物运动系统的组成、结构以及功能，从而理解动物运动的发生和形成。在本节的学习中，要注意的是：（1）本节内容概念多，较抽象。学习时多注意观察图形和实物，采用形象记忆、理解记忆的方法，会收到事半功倍的效果。（2）在进行探究实验时多与小组成员进行合作。观察时，一是用手触摸表面，二是用眼观察；观察的顺序是由外到内。解剖时注意解剖刀口的方向，不要伤到自己和他人。（3）在探究骨的成分和特性实验中使用酒精灯要注意安全，用稀盐酸浸泡的骨要用水冲洗后再观察。（4）骨中有机物与无机物的有机搭配，使骨既有硬度又有弹性。实际上骨的成分含量和物理特性并不是稳定不变的。它是随着人的年龄增长而变化的。（5）人体内活动范围最大的关节是肩关节。滑液和光滑的关节软骨使关节更加灵活；关节囊和韧带使关节更加牢固。关节面错开时称为脱臼，发生脱臼时，不要轻易挪动关节，要及时到医院救治。（6）骨与骨骼不是同一概念，骨是指一块骨；骨骼是多块骨的总称。在区别尺骨和桡骨时，可将手心向前，内侧为尺骨，外侧为桡骨，俗称“内尺外桡”。（7）任何一块骨骼肌都是无法完成一个动作的。一个动作的完成必然是在神经系统的调节下，由多块肌肉协调完成的。运动还需要在神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统等多个系统配合下才能完成。难点讲解1.我们每天都在不停地运动着，你知道躯体运动是怎样形成的吗？剖析：从结构上看，躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成的，即骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生躯体运动。从作用机理上看，是通过骨的杠杆运动表现出来的，即运动是以骨骼为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。从协调、控制与能量供应来看，运动受神经系统的调控，需肌细胞内有机物的氧化分解供应能量。这个问题是本节课的重点，也是一个难点。一些同学在解答时往往从一个方面来思考，这是不科学的。任何一个动作都需要多个系统的参与，多块骨骼肌的协调配合，是一个复杂的过程。课文从躯体运动的形成所需的结构基础、作用机理、协调控制与能量供应等方面进行了描述。2.为什么青少年儿童要保持正确的坐、立、行姿势？为什么说老年人怕摔跤？剖析：因为老年人的骨中无机物超过2/3，有机物少于1/3，骨的弹性变小，当他们摔跤时就容易骨折，所以在坐公共汽车、雨天、雪天等情况下，他们要格外小心。而青少年儿童骨中无机物不到2/3，有机物超过1/3，所以他们的骨弹性大，硬度小，容易变形，为了骨骼的正常发育和自身的形体，每个青少年都应该注意坐、立、行的姿势。骨成分含量和物理特性，是随着人的年龄增长而变化的，但都含有柔韧的有机物和坚硬的无机物。在成年人的骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性。以此为参照，就不难发现老年人的骨和青少年儿童的骨中由于成分含量的不同，所带来的优势和缺陷。3.骨连结和关节之间是什么关系？剖析：骨与骨之间以纤维、软骨和骨组织相连结，骨间连结方式不同，骨与骨之间的活动程度也不同。例如，颅骨的连结无活动性，结构比较牢固；椎骨之间的连接有一定的活动性；而在四肢，骨与骨之间大多是能灵活运动的连结，这样的连结称为关节，人体大部分的骨连结属于关节。骨连结和关节两个概念之间是包含关系：即所有的关节都属于骨连结，而骨连结包含的内容不仅仅只有关节。也就是关节一定是骨连结，而骨连结并不全指的是关节。议一议问题：现有一小段人的长骨及相关器材，请设计方案鉴定该骨是老年、成年，还是少年儿童的骨。本题考查骨的成分和特性及探究实验的设计能力。首先进行知识分析，老年人、成年人、少年儿童骨的区别在于有机物和无机物的比例不同，判断骨属于何种类型人的，依据就是这一比例。其次进行方法分析，探究骨的成分，一种方法是燃烧法，另一种是稀盐酸浸泡法；称量物体的质量的方法是天平称量法。由于只需测定出无机物或有机物一种含量即可判断，因此实验方法有两种。精例精讲1.2006福建桐北中考模拟体操运动员关节的活动范围较大，这主要是由于长期训练促使了（）A.滑液分泌增强B.关节软骨增厚C.关节...
