《南方地区的区域特征》教案【教学目标】1
知识与技能:(1)找出南方地区的主要河流、湖泊及濒临的海域,说出其通江达海的交通区位优势;(2)明确南方地区的主要自然特征;(3)了解主要农作物的分布及主要矿产和工业的分布;(4)比较南方地区不同地形区的地理差异与区域发展的特点
过程与方法:初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力和归纳总结能力,学会区域分析的方法;通过课堂活动、课堂练习等方法,巩固知识的同时,活跃课堂气氛
情感态度和价值观理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响,进一步树立因地制宜观;通过了解南方地区的自然环境,加深对家乡的认识,培养热爱家乡的情感
【教学重点】1
南方地区通江达海的交通区位优势;2
南方地区主要自然地理特征;【教学难点】南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点
【教学方法】分析归纳法、讨论探究法等
【课前准备】制作教学课件、准备上课用图、划分学习小组
【课时安排】1课时【教学过程】环节一:情境导入教师:展示唐代诗人白居易的《江南忆》
这些诗句描述的是哪个地区的景色
学生:南方地区
教师:那么,南方地区都有哪些自然区域特征呢
这节课,我们就来学习南方地区的区域特征
环节二:新知学习学习任务一:走近南方地区位置教师:展示四大地理区域图,你能说出南方地区的位置吗
学生:南方地区大致位于秦岭--淮河一线以南,青藏高原以东,面积约占全国的25%
比较教师:展示四大地理区域人口、面积图,说出南方地区的突出特点
学生:南方地区人口密度最大,约占全国的55%
范围教师:展示南方地区范围图找出1
找出南方地区包括的主要省级行政区域
找出南方地区的主要城市
说说哪些沿江分布,哪些沿海分布
学生:南方地区的具体范围,包括的省区有湖北、湖南、江西、浙江、上海、福建、广东、广西、台湾、海南、贵州、云南、重庆及四川东部,甘肃、陕西、河南、安徽、江苏