第二节动物的行为教学内容年级学科八年级教学课时共1课时第1课时课型教学目标1、区别动物的先天性行为和后天性行为对动物生存的意义。2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。教学重点人体主要的骨骼肌的名称和位置关节适于支持和运动的结构特点教学难点人体主要的骨骼肌的名称和位置关节适于支持和运动的结构特点教学准备挂图、教学课件教学过程二次备课1、按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为、、、、和。1、根据动物行为获得的过程，动物的行为可以分为和两大类。2、动物的先天性行为是动物生来就有的，是由体内（）决定的。观察P63动物的先天性行为和后天性行为并分析各自的特点（1）这几种动物的行为哪些是先天性行为？（2）哪些是后天性行为？（3）动物的后天性行为是通过学习得来的，不同动物的行为的学习能力一样吗？（4）例如蚯蚓和猫的学习能力哪个强？（5）动物的行为有什么特点？练习1、母鸡哺育小猫的行为是属于（）A、后天性行为B、先天性行为C、防御行为D、学习行为2、动物具有学习能力，这有利于（）A、适应复杂的生活环境B、逃避敌害C、找到食物D、寻找配偶3、下列属于后天性行为的是（）A、红雀喂金鱼B、野鸭的迁徙C、蜘蛛结网D、鹦鹉学舌4、下列各种行为属于先天性行为的是（）A、蚕吐丝作茧B、狗拉雪撬C、猴子向观众敬礼D、大山雀偷喝牛奶5下列说法正确的是（）A、只有哺乳动物才具有学习行为B、先天性行为和后天性行为都是由遗传物质决定的C、只有鸟类和哺乳类才具有学习行为D、动物越高等，学习行为越复杂6、下列属于先天性行为的是（）A、狗啃骨头的时候流唾液B、警犬追踪犯罪嫌疑人C、狗看到小孩吃食物时流唾液D、鹦鹉做算术题目教学反思
