两栖类的生殖与发育【教学目标】知识目标1
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点．2
通过比较蝌蚪与成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育．能力目标通过调查和查阅资料，学生能收集、整理和分析资料．情感、态度与价值观通过调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境、关注环境变化的意识．【教材分析】教材通过讲述两栖动物的生殖发育过程，让学生认识到它们是从水生到陆生过渡的类群，具有初步适应陆地生活的结构特征．学生通过对两栖动物的生殖与发育过程的观察与学习，获得感性认识．质疑、自主探究、生生合作，进一步培养学生观察问题、发现问题、分析问题的能力，从而在学习中关注生物的生殖与发育、种族繁衍、生物与环境关系的意义以及生物进化的规律，唤起学生保护环境珍爱生命的意识．【教学策略】对于青蛙的生殖过程和发育特点，以设置问题引入，启发式教学层层深入．贯穿其中．对于蝌蚪和成蛙在外部形态上的不同点，教师出示图片视频进行对比，学生先独立思考再进行小组合作交流．以“自主、探究、合作”为学生学习的基本形式，以培养学生科学素养为指导．采用“创设情景——观察思考——分析讨论——归纳总结——得出结论”的教学模式，融合直观式、讨论法、比较法、归纳交流法等多种教学法，实现师生互动，生生互动．【教学重点】青蛙的生殖过程和发育特点【教学难点】早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点．【教学过程】导入：多媒体显示：在一望无际的稻田里蛙声一片的图片教师设疑1．看到这个场景后，人们为什么会感到丰收的喜悦
2．青蛙的鸣叫意味着什么
根据学生的质疑板书：两栖动物的生殖发育生：观赏图片：联想到辛弃疾的一句名词：稻花香里说丰年，听取蛙声一片概括总结：青蛙是田间卫士，蛙鸣又象征着蛙的生殖
师：设疑：1．你见过正在鸣叫的青蛙吗
2．是不是所有的青蛙都在鸣叫
3．你见过过正在鸣叫的青蛙吗4．出示青蛙的鸣囊图片播放青蛙的生殖图片
