八年级地理上册 第三节《中国的水资源》教案 湘教版VIP免费

第三节中国的水资源[教学目标]1、掌握我国水资源的地区分布规律。2、了解我国水资源的时间分配特点和形成原因。3、解决水资源不足和时间分布不均的主要途径。4、通过对中国水资源的学习，培养学生惜水、节水的美德。增强学生保护水资源的责任感、紧迫感。[教学重点]1、水资源的地区分布规律2、跨流域调水工程[教学难点]水资源的时间分配不均[教学方法]讨论法、对比分析法[教学用具]多媒体课件[教学课时]1课时[具体教学过程]教学要点具体过程说明引入中国水资源的空间分布特点展示：水在生活、生产、农业等各方面应用的图片师：看到这些资料，你的第一感受是什么？生：人们的生活、生产离不开水，没有水，人类就很难生存师：水是生命之源。今天，我们就来学习第三节：中国水资源[板书]中国水资源师：我国水资源总量2.8亿立方米，位于世界第四位，可谓“丰水国”，但是，我国水资源司司长吴季松在接受记者采访时却说：中国是个缺水的国家。这是不是矛盾了呢？转折：要了解我国水资源状况，首先来看它的分布。[板书]一、水资源分布特点[展示]《中国年降水量分布图》师：我国降水量分布有什么特点生：东南多，西北少，由东南向西北递减[展示]《中国水资源分布图》师：我国的水资源空间分布特点如何？生：东多西少，南多北少，由东南向西北递减。[板书]1、空间分布：东多西少，南多北少师：那一个地区的水资源多少与降水有什么关系？生：降水多的地方，水资源丰富；降水少的地区，水资源短缺。[投影]练习：找出以下地区的水资源状况由感性认识导课，引出水资源的重要性，激发学生学习兴趣。设疑，激发兴趣转入第一个知识点通过读图、分析比较，学生较容易看到水资源分布和降水分布的相似性，同时加深学生对水资源空间分布特点的理解通过判断练习来加深学生对水资源短缺已成我国水资源的一个严重问题我国华北地区水资源不足的原因中国水资源的时间分布特点地区水资源状况海南岛横断山脉辽东半岛东北平原西部塔里木盆地[投影]“阅读”——目前，我国660座城市中就有2/3缺水，有１１０座左右是严重缺水。其中有15个省、区、市的人均水资源量严重低于缺水线，7个省市人均水资源量低于人类生存起码的要求。由于缺水，全国每年工业总产值的损失大约２０００亿人民币。师：我国闹水荒严重的城市主要分布在哪？生：西北。（因为这里水资源短缺）[展示]《中国水资源分布图》师：同学们再看看，我国闹水荒严重的城市在哪？生：华北地区师：为什么地处在水资源过渡带的华北成了水荒严重的地区？生:分组讨论，说原因——一方面：人口密集、农业发达（耕地占了全国的38%，水资源却只有6%，水土资源比例的严重失调）、工业集中，需水量大。另一方面，我国南方40%的土地，河流径流量就占全国的80%，而占全国60%土地的北方，河流径流量只有20%。——水资源供不应求，形成水荒。师：水资源的南北分布不均，导致我国北方普遍缺水。而造成我国水资源短缺的，还有没有人为因素呢？生：有。水浪费，水污染（他们会加剧我国水资源短缺的程度）。[投影]“阅读”——我国水质现状[小结]师：由于降水的影响，我国水资源不仅在空间上存在分布差异，在时间上变化也很大。[板书]2、时间：生活动：观察：资料一“长江、黄河的年径流量逐月变化图”和资料二“我国部分流域分区降水量年际变化图”思考：我国东部将水的季节变化对河流的水量产生什么影响？生讨论、回答：使降水多集中在5——9月份，夏秋季节，东部地区降水多，河流水量大增，形成汛期；冬春季节，降水少，水量小，形成枯水期。师：如此分析，同学们应该知道我国水资源的季节分配特点了吧.水资源分布递变规律通过资料显示让学生感受目前水荒已经成为我国水资源的一个严重问题。因与学生设想有出入，学生哗然，可激发学生求知欲。过渡，引入另一个知识点。水资源分布不均造成的影响解决水资源分布不均的措施南水北调工程缓解我国水生：夏秋多，冬春少[板书]2、时间分布：夏秋多，冬春少生活动：观察：资料二“我国部分流域分区降水量年际变化图”思考：河流水量年内分配不均，那年际分配情况如何？生：有多有少，变化大。[板书]2、时间分布：夏秋多，冬春少...