《爬行动物》教案一、教学目标：知识与技能：概述爬行动物的主要特征
过程与方法：通过对蜥蜴的了解学会总结一类动物的主要特征，培养学生的分析与归纳总结的能力
情感态度价值观：了解爬行动物与人类生活的关系，树立学生保护野生动物，保护环境的意识
二、教学重点、难点:重点：爬行动物的主要特征难点:从运动、呼吸、生殖等方面理解蜥蜴适应陆地生活的特征三、教学准备：教师准备：挂图、蜥蜴标本、相关资料
学生准备：教材和习题
四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动导入展示龟和青蛙的图片，能在水中游泳为什么是两种不同的动物吗
引入爬行动物有哪些特点
学生观察，思考
蜥蜴的特征：阅读教材第27页并观察图片，回答以下问题1、观察蜥蜴图片，它的身体分为几个部分
它的四肢有什么特点
2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构
3、蜥蜴的呼吸：学生通过文字和图片，回答问题
头部后面有颈；四肢短小，不能跳跃；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，只靠肺呼吸，气体交换能力爬行动物和两栖动物比较：4、蜥蜴的生殖：教师展示表格的图片，回答问题：1、身体部分：]2
皮肤和覆盖物：3
生殖和发育：强受精卵产在陆地，卵壳坚韧，卵内养料和水分较多
幼蜥陆地发育
学生观察图片，阅读教材回答这些问题：两栖动物：身体分头、躯干、四肢、尾四部分
爬行动物：身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分
两栖动物：皮肤裸露、湿润，没有覆盖物
爬行动物：皮肤表面有角质鳞片，干燥
减少水分的蒸发两栖动物：幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸爬行动物：用肺呼吸爬行动物主要特征:两栖动物主要代表：两栖动物与人类的关系:综上所述：爬行动物是真正适应陆地的动物，爬行动物脱离了对水的依赖
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
龟、鳖、蛇、鳄1)可以食用:如人工养殖的鳖等(2)可以入药:如鳖甲、蛇毒等
(3)保护林木、农作物
