16章教具多媒体课型习题课教学目标知识与技能分式基本性质过程与方法交流合作，探究实践情感态度价值观学生通过练习对知识进一步巩固教学重点分式基本性质教学难点分式基本性质的应用教学内容与过程教法学法设计一、填空题：二、判断下列各式哪些是整式，哪些是分式.让学生通过自主探究，发现问题并学会分析解决问题。鼓励学生自主总结归纳知识，加强理解并帮助记忆.pmnaasa（5）面积为4平方米的长方形一边长为3米，则它的另一边长为_____米；（6）面积为4平方米的长方形一边长为3米，则它的另一边长为_____米；（7）面积为平方米的长方形一边长为米，则它的另一边长为_____米；（8）一箱苹果每千克售价为p元，总重m千克，箱重n千克，则这箱苹果的售价是_____元；（9）一箱苹果售价元，总重千克，箱重千克，则每千克苹果的售价是_____元.三、解答题当x取何值时，下列分式有意义.四、解答题五、总结归纳：根据练习题，总结你有哪些感想和收获？通过例题讲解和纠错，加深学生对知识的理解，使学生灵活应用.通过练习巩固知识，提高难度，使学生学会应用并得到发展.教学反思
