第八章教学目标知识与技能掌握基础知识并运用基础知识解决实际问题过程与方法师生互动合作交流求知探索情感态度价值观运用基础知识解决实际问题教学重点培养学生分析问题能力教学难点培养学生严谨数学思维教学内容与过程教法学法设计二、注意事项1．不等式的只是源于生活实际。要学会分析现实世界中量与量的不等关系，并抽象出不等式。2．解一元一次不等式的过程与解一元一次方程类似，不等式的变形要注意与方程的变形相对照，特别是注意不等式的性质3：当不等式两边都乘以同一个负数时，不等号要改变方向。3．将一元一次不等式的解集在数轴上表示出来，可以加深对一元一次不等式和一元一次不等式组的解集的理解，也便于直观地得到一元一次不等式组的解集。复习题1．下面方程或不等式的解法对不对？为什么？a)由－x＝5，得x＝－5；b)由－x>5，得x>－5；c)由2x>4，得x<－2；d)由－≤3，得x≥－6。2．解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来：（1）－3x<0；（2）8x＋1≤5x－3；（3）3（x＋2）－1≥5－2（x－2）；（4）（1－2x）>3．X取什么值时，代数式5－3x的值：（1）是负数？（2）是0？（3）是正数？4．解下列不等式组：（1）（2）（3）（4）教学反思
